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聊城职业技术学院的思想政治教育怎么样(聊城职院思政教育)

聊城职业技术学院思想政治教育 聊城职业技术学院作为山东省一所综合性高职院校,始终坚持将思想政治教育摆在人才培养的核心位置,形成了较为完善的教育体系。学校以立德树人为根本任务,紧密结合职业教育特点,通过课程教学、实践育人、校园文化等多维度推进思想政治教育工作。在课程建设上,学校注重思政课与专业课程的融合,强化理论教育与实践教学的结合;在师资队伍方面,通过培训和引进,打造了一支政治素质过硬、业务能力突出的思政教师团队;在校园文化活动中,以红色教育、志愿服务等为载体,潜移默化地培养学生的社会责任感和家国情怀。 总体来看,聊城职业技术学院的思想政治教育注重实效性和针对性,能够适应高职学生的认知特点,但在资源投入、创新形式等方面仍有提升空间。学校通过持续优化教育模式,努力为区域经济社会发展培养更多德才兼备的高素质技术技能人才。 聊城职业技术学院思想政治教育的具体实践与特色
一、课程体系建设:理论与实践并重 聊城职业技术学院将思想政治教育贯穿于人才培养全过程,构建了以思政课程为核心、专业课程为补充的课程体系。
  • 思政课程改革:学校严格按照国家要求开设《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等必修课,同时结合职业教育特点,开发了具有地方特色的校本教材,例如融入鲁西红色文化资源,增强课程的吸引力和感染力。
  • 课程思政融合:学校推动专业课程与思政教育的协同育人,要求教师在专业课教学中渗透职业精神、工匠精神等内容。
    例如,在机电、护理等专业教学中,强调爱岗敬业、精益求精的职业价值观。
  • 实践教学强化:通过组织学生参观革命纪念馆、开展社会调研等活动,将课堂延伸到社会,帮助学生深化理论认知。

二、师资队伍建设:专业化与多元化发展 学校高度重视思政教师队伍的建设,通过多种途径提升教师的教学水平和政治素养。
  • 教师培训机制:定期组织思政课教师参加省级、国家级培训,并邀请专家学者到校开展专题讲座,确保教师能够及时掌握最新的理论动态和政策要求。
  • 引进高层次人才:近年来,学校加大了对马克思主义理论学科人才的引进力度,部分教师具有博士学位或高级职称,为思政教育提供了坚实的学术支撑。
  • 兼职教师补充:聘请行业模范、劳动模范等担任校外思政导师,通过现身说法增强教育的说服力和感染力。

三、校园文化建设:红色基因与时代精神结合 聊城职业技术学院充分利用本地红色资源,打造特色校园文化,营造浓厚的思政育人氛围。
  • 红色教育活动:学校组织学生赴孔繁森纪念馆、范筑先纪念馆等爱国主义教育基地开展实践学习,通过沉浸式体验强化学生的历史使命感。
  • 主题文化活动:每年举办“五四青年节”“国庆主题教育”等活动,通过演讲、征文、文艺演出等形式,引导学生树立正确的价值观。
  • 志愿服务实践:鼓励学生参与社区服务、乡村振兴等公益活动,在实践中培养社会责任感和奉献精神。

四、网络思政教育:创新形式与拓宽渠道 随着信息化的发展,学校积极探索“互联网+思政”模式,增强教育的时代感和针对性。
  • 线上课程资源:依托智慧校园平台,建设思政课在线课程库,方便学生随时学习。
    于此同时呢,利用微信公众号、短视频等新媒体平台推送思政内容,扩大覆盖面。
  • 互动式教学:通过线上讨论、直播答疑等方式,增强师生互动,提高学生的参与度和学习兴趣。
  • 网络舆情引导:学校加强对校园网络空间的监管,及时回应学生关切,传播正能量,防范错误思潮的渗透。

五、成效与不足:持续优化中的思政教育 聊城职业技术学院的思想政治教育取得了显著成效,学生的政治素养和道德水平普遍提升,但在某些方面仍需进一步完善。
  • 成效表现:近年来,学生在各类思政竞赛、志愿服务中表现突出,部分毕业生扎根基层,成为行业骨干,体现了思政教育的实际效果。
  • 存在问题:部分思政课程的教学形式仍偏传统,学生的主动性和参与度有待提高;实践教学资源的整合力度不足,校企协同育人的机制需进一步深化。
  • 改进方向:学校计划通过加强校企合作、引入虚拟仿真技术等手段,进一步提升思政教育的吸引力和实效性。
聊城职业技术学院的思想政治教育在课程建设、师资培养、文化育人等方面形成了鲜明特色,为培养高素质技术技能人才提供了坚实的思想保障。未来,学校将继续探索创新,推动思政教育向更高水平发展。

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