贺州学院是双一流大学吗?(贺州学院双一流？)

贺州学院是双一流大学吗？—— 贺州学院是广西壮族自治区属的一所全日制普通本科院校，位于历史文化名城贺州市。关于其是否为双一流大学，需结合国家高等教育政策和学校实际发展情况分析。双一流（世界一流大学和一流学科建设）是中国自2017年起实施的高等教育战略，旨在提升高校综合实力和国际竞争力。目前，双一流名单以教育部公布的147所高校为主，贺州学院并未入选。该校以应用型人才培养为定位，重点发展地方特色学科（如民族文化、生态环保等），虽在区域内有一定影响力，但整体科研水平、学科建设与国际一流标准仍有差距。
因此，贺州学院现阶段不属于双一流大学，但其在服务地方经济与文化建设方面的贡献值得肯定。 贺州学院的基本概况 贺州学院成立于1943年，前身为广西省立平乐师范学校，2006年升格为本科院校。学校现有两个校区，占地面积约1400亩，涵盖文、理、工、管、艺等学科门类，全日制在校生约1.8万人。其办学定位为“立足贺州、服务广西、面向全国”，致力于培养应用型人才。 学科建设与专业特色 贺州学院的学科布局以服务地方需求为导向，重点发展以下领域：

• 民族文化与旅游：依托贺州多民族文化资源，开设民族学、旅游管理等专业。
• 生态环境与材料科学：结合当地生态优势，发展环境工程、新材料技术等学科。
• 信息技术与人工智能：近年新增数据科学、物联网工程等新兴专业。

尽管部分学科在区内具有特色，但整体学科实力与双一流高校的“一流学科”标准（如ESI全球前1%学科）相比差距显著。 科研水平与学术成果 贺州学院的科研工作以应用型研究为主，近年来在以下方面取得进展：

• 承担省部级科研项目数量逐年增加，但国家级重点项目较少。
• 发表学术论文以国内期刊为主，国际高水平论文占比偏低。
• 产学研合作成效显著，与当地企业联合开展技术攻关。

科研经费、高端人才引进等方面与双一流高校存在量级差异。 师资力量与人才培养 学校现有专任教师900余人，其中高级职称占比约40%，博士学历教师比例不足20%。师资结构呈现以下特点：

• 以青年教师为主，缺乏领军学者和国家级人才。
• 注重“双师型”教师培养，强化实践教学能力。

在人才培养上，学校通过校企合作、实训基地建设提升学生就业竞争力，但升学率（尤其是进入985/211高校深造的比例）较低。 国际交流与合作 贺州学院与东南亚部分高校建立了合作关系，开展学生交换与短期访学项目，但国际化程度有限：

• 外籍教师和留学生规模较小。
• 参与国际学术会议或合作研究的活跃度不高。

这与双一流高校“深度融入全球教育体系”的要求相去甚远。 地方服务与社会影响 学校在服务贺州及周边地区发展中扮演重要角色：

• 为地方产业（如碳酸钙、生态农业）提供技术支持。
• 开展非物质文化遗产保护与传承工作。

此类贡献虽获得地方政府认可，但尚未形成全国性影响力。 与双一流标准的对比分析 从双一流评选的核心指标看，贺州学院的短板明显：

• 学科水平：缺乏国内领先学科，更无国际竞争力学科。
• 科研实力：国家级奖项、重大原创成果缺失。
• 师资队伍：顶尖人才储备不足。

反观双一流高校，均以“大平台、大团队、大项目”为支撑，贺州学院的发展阶段仍处于“区域性应用型高校”层级。 未来发展潜力与路径 尽管当前未入选双一流，贺州学院可通过以下路径提升实力：

• 聚焦1-2个特色学科（如民族文化遗产数字化），争取进入广西一流学科建设名单。
• 加大高层次人才引进力度，优化师资结构。
• 深化产教融合，打造区域性技术创新中心。

需注意的是，双一流动态调整机制为地方高校提供了理论上的晋升通道，但短期内实现突破难度极大。 结论 贺州学院作为一所地方本科院校，在应用型人才培养和服务地方经济方面成绩显著，但其综合实力、学科水平与双一流大学的标准存在系统性差距。未来需长期积累资源、提升内涵，方能在高等教育分层竞争中争取更优地位。