南通大学杏林学院校训是什么，详细阐述(南通大学校训)

• 更新时间：2025-12-08 15:33:18 •

南通大学杏林学院校训的南通大学杏林学院作为一所独立学院，其校训体现了办学理念、文化传承和人才培养的核心价值观。校训是学校精神的凝练，也是师生共同遵循的行为准则。杏林学院的校训“祈通中西，力求精进”融合了传统与现代、本土与国际的教育思想，既强调对中西文化的融会贯通，也倡导不断追求卓越的进取精神。这一校训不仅反映了医学教育的特点（杏林学院以医学为特色），还彰显了学校在全球化背景下培养复合型人才的定位。

“祈通中西”体现了对文化包容与学科交叉的重视，鼓励师生在专业学习中借鉴国际经验，同时扎根中国实践；而“力求精进”则突出了严谨治学、精益求精的态度，契合医学教育对专业素养的高要求。校训的八个字简洁有力，既有历史厚重感，又具时代前瞻性，为学院的发展提供了精神指引。

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一、南通大学杏林学院校训的文本解析
1.“祈通中西”的文化内涵 “祈通中西”是校训的前半部分，其核心在于“通”字，即贯通与融合。这一表述包含以下层次：

文化交融：强调中西文化的对话与互补，尤其在医学领域，需吸收西方先进技术，同时传承中医精髓。
学科交叉：鼓励跨学科学习，例如将现代医学与传统医学结合，培养创新型人才。
国际视野：要求学生具备全球化思维，能够在中西学术体系中自由切换。

这一理念与杏林学院以医学为主的学科设置高度契合，尤其在临床医学、护理学等专业中，学生需掌握中西医结合的诊疗方法。

2.“力求精进”的实践导向 “力求精进”是校训的行动纲领，体现为：

学术严谨性：医学教育容不得马虎，师生需以精益求精的态度对待教学与科研。
持续进步：强调个人与学院的发展需不断突破，例如通过技能竞赛、科研项目提升能力。
职业伦理：医学从业者的精进不仅体现在技术上，更需注重医德修养。

这一部分呼应了现代高等教育对“终身学习”的倡导，也是杏林学院培养应用型人才的关键。

二、校训与南通大学杏林学院办学特色的关联
1.医学教育中的中西结合杏林学院以医学见长，其专业课程设置体现了“祈通中西”的理念：

开设中西医临床医学专业，课程涵盖西医解剖学与中医经典理论。
与国外医学院校合作，引入国际化教学资源。

这种教育模式使学生能够灵活运用中西医知识解决临床问题。

2.精进精神在实践教学中的体现学院通过以下方式落实“力求精进”：

建立高标准实训基地，如模拟医院、实验室，强化学生动手能力。
举办“临床技能大赛”，以赛促学，提升专业水平。

三、校训对师生行为的指导意义
1.对教师的要求教师需以身作则，践行校训：

在科研中注重创新，例如开展中西医结合的课题研究。
教学中引导学生批判性思考，而非机械记忆。

2.对学生的期望学生应从校训中汲取成长动力：

拓宽视野，主动学习国际前沿医学知识。
注重细节，如实验操作规范、病历书写严谨性。

四、校训的历史渊源与时代发展
1.与南通大学校训的传承关系南通大学校训为“祈通中西，以宏慈善”，杏林学院的校训在此基础上简化，更突出“精进”的实践性，体现独立学院的特色定位。
2.当代医学教育变革中的适应性随着医疗技术快速发展，校训的“精进”要求师生紧跟AI诊疗、精准医学等趋势，保持学术敏锐度。
五、校训在校园文化中的渗透
1.视觉符号的呈现校训通过以下方式融入校园环境：

镌刻于主教学楼、图书馆等标志性建筑。
出现在学院宣传册、官方网站等媒介中。

2.文化活动中的载体学院通过讲座、征文等活动解读校训，例如邀请医学专家分享“中西医学融合”的案例。
六、校训的社会影响与评价杏林学院的校训因其鲜明的医学特色和务实导向，受到用人单位认可。毕业生在医疗机构中展现的“中西贯通”能力与“精益求精”作风，成为学院口碑的重要支撑。
七、校训的未来发展展望在医学教育国际化的背景下，校训的内涵可进一步扩展：

深化与“一带一路”国家医学院校的合作，丰富“中西”范畴。
将“精进”与数字化医疗等新兴领域结合，更新人才培养方案。

南通大学杏林学院的校训不仅是文字符号，更是学院灵魂的体现。从文化融合到专业追求，它构建了一套完整的价值体系，为师生提供了清晰的发展路径。在未来的教育实践中，这一校训将继续发挥引领作用，推动学院在医学高等教育领域取得更大成就。

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