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浙江旅游职业学院学校简介,校史概述(浙旅院校史简介)

浙江旅游职业学院 浙江旅游职业学院是浙江省乃至全国旅游职业教育领域的标杆院校,立足旅游产业发展需求,以培养高素质技术技能人才为核心使命。学校依托浙江丰富的文旅资源,构建了“产教融合、校企合作”的办学模式,形成了涵盖酒店管理、导游服务、休闲旅游等领域的专业群,其教学质量和就业率常年位居全国同类院校前列。校史可追溯至1983年创建的浙江省旅游职工中等专业学校,经过多次合并与升格,于2002年正式升格为高职院校,成为全国首批独立设置的旅游类高等职业院校之一。学校以“立德树人、服务行业”为宗旨,积极参与国际交流,与多个国家和地区的院校及企业建立了合作关系,推动了中国旅游职业教育的国际化进程。
一、学校简介
1.办学定位与特色 浙江旅游职业学院以“服务文旅产业、培育职业精英”为办学目标,聚焦旅游职业教育,形成了“专业链对接产业链”的鲜明特色。学校开设酒店管理与数字化运营、旅游管理、导游、烹饪工艺与营养等30余个专业,其中多个专业被列为国家级骨干专业或省级优势专业。
  • 产教融合:与希尔顿、开元旅业等知名企业共建产业学院,实现“入学即入职”的培养模式。
  • 国际化办学:与20余个国家和地区的院校合作,开设双语课程,推行“一带一路”旅游人才培养计划。
  • 实践教学:校内建有导游虚拟仿真实训中心、智慧酒店实训基地等现代化设施,实践课时占比超50%。

2.校区与硬件设施 学校拥有杭州、千岛湖两大校区,总占地面积近800亩。杭州校区位于萧山高教园区,毗邻杭州国际博览中心,区位优势显著;千岛湖校区依托5A级景区资源,打造“校在景中、景在校中”的独特教学环境。

主要设施包括:

  • 国家级旅游实训基地
  • 浙江省文旅大数据中心
  • 茶文化体验馆、葡萄酒品鉴实验室等特色教学场所

二、校史概述
1.初创与奠基(1983—2000年) 学校前身为1983年成立的浙江省旅游职工中等专业学校,隶属于浙江省旅游局,初期以培养一线旅游服务人才为主。1999年,与浙江省旅游干部学校合并,组建浙江省旅游学校,开启了中等职业教育向高等职业教育的过渡。

这一时期的关键事件:

  • 1985年开设全省首个导游专业
  • 1996年成为全国旅游院校协作会理事单位

2.升格与发展(2000—2010年) 2002年,经浙江省政府批准,学校升格为浙江旅游职业学院,正式纳入高等职业教育序列。此后十年,学校通过“示范校建设”“质量工程”等项目,快速提升办学水平。
  • 2004年:首个中外合作项目(中澳酒店管理)落地
  • 2008年:入选浙江省示范性高职院校
  • 2010年:千岛湖校区启用,开创“景区办学”新模式

3.创新与跨越(2011年至今) 近年来,学校以数字化转型和国际化发展为双引擎,牵头制定国家旅游类专业教学标准,并成为联合国世界旅游组织(UNWTO)教育质量认证院校。

标志性成果:

  • 2017年,旅游管理专业群获批国家级高水平专业群
  • 2021年,牵头成立长三角旅游职业教育联盟
  • 2023年,获评全国职业院校“服务贡献50强”

三、学科建设与人才培养
1.专业布局 学校构建了“大旅游、新业态、数字化”专业体系,重点发展:
  • 旅游服务类:导游、旅行社经营管理
  • 酒店管理类:国际酒店运营、民宿管理
  • 文化创意类:旅游文创设计、非遗传承

2.教学成果
  • 国家级教学成果奖2项
  • 省级精品在线开放课程15门
  • 学生技能大赛全国金奖累计28项

四、社会服务与影响力 学校年均培训行业从业人员超1万人次,承担浙江省文旅厅“乡村旅游振兴”等项目,研发的“智慧导游系统”在西湖、乌镇等景区推广应用。2020年至今,师生团队参与G20杭州峰会、亚运会等重大活动服务,获省政府表彰。
五、未来展望 浙江旅游职业学院将持续深化“三教”改革,打造中国旅游职业教育的“浙江样板”,计划到2030年建成具有全球影响力的旅游高职院校。

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