浙江旅游职业学院学校简介，校史概述(浙旅院校史简介)

浙江旅游职业学院 浙江旅游职业学院是浙江省乃至全国旅游职业教育领域的标杆院校，立足旅游产业发展需求，以培养高素质技术技能人才为核心使命。学校依托浙江丰富的文旅资源，构建了“产教融合、校企合作”的办学模式，形成了涵盖酒店管理、导游服务、休闲旅游等领域的专业群，其教学质量和就业率常年位居全国同类院校前列。校史可追溯至1983年创建的浙江省旅游职工中等专业学校，经过多次合并与升格，于2002年正式升格为高职院校，成为全国首批独立设置的旅游类高等职业院校之一。学校以“立德树人、服务行业”为宗旨，积极参与国际交流，与多个国家和地区的院校及企业建立了合作关系，推动了中国旅游职业教育的国际化进程。
一、学校简介
1.办学定位与特色 浙江旅游职业学院以“服务文旅产业、培育职业精英”为办学目标，聚焦旅游职业教育，形成了“专业链对接产业链”的鲜明特色。学校开设酒店管理与数字化运营、旅游管理、导游、烹饪工艺与营养等30余个专业，其中多个专业被列为国家级骨干专业或省级优势专业。

• 产教融合：与希尔顿、开元旅业等知名企业共建产业学院，实现“入学即入职”的培养模式。
• 国际化办学：与20余个国家和地区的院校合作，开设双语课程，推行“一带一路”旅游人才培养计划。
• 实践教学：校内建有导游虚拟仿真实训中心、智慧酒店实训基地等现代化设施，实践课时占比超50%。

2.校区与硬件设施 学校拥有杭州、千岛湖两大校区，总占地面积近800亩。杭州校区位于萧山高教园区，毗邻杭州国际博览中心，区位优势显著；千岛湖校区依托5A级景区资源，打造“校在景中、景在校中”的独特教学环境。

主要设施包括：

• 国家级旅游实训基地
• 浙江省文旅大数据中心
• 茶文化体验馆、葡萄酒品鉴实验室等特色教学场所

二、校史概述
1.初创与奠基（1983—2000年） 学校前身为1983年成立的浙江省旅游职工中等专业学校，隶属于浙江省旅游局，初期以培养一线旅游服务人才为主。1999年，与浙江省旅游干部学校合并，组建浙江省旅游学校，开启了中等职业教育向高等职业教育的过渡。

这一时期的关键事件：

• 1985年开设全省首个导游专业
• 1996年成为全国旅游院校协作会理事单位

2.升格与发展（2000—2010年） 2002年，经浙江省政府批准，学校升格为浙江旅游职业学院，正式纳入高等职业教育序列。此后十年，学校通过“示范校建设”“质量工程”等项目，快速提升办学水平。

• 2004年：首个中外合作项目（中澳酒店管理）落地
• 2008年：入选浙江省示范性高职院校
• 2010年：千岛湖校区启用，开创“景区办学”新模式

3.创新与跨越（2011年至今） 近年来，学校以数字化转型和国际化发展为双引擎，牵头制定国家旅游类专业教学标准，并成为联合国世界旅游组织（UNWTO）教育质量认证院校。

标志性成果：

• 2017年，旅游管理专业群获批国家级高水平专业群
• 2021年，牵头成立长三角旅游职业教育联盟
• 2023年，获评全国职业院校“服务贡献50强”

三、学科建设与人才培养
1.专业布局 学校构建了“大旅游、新业态、数字化”专业体系，重点发展：

• 旅游服务类：导游、旅行社经营管理
• 酒店管理类：国际酒店运营、民宿管理
• 文化创意类：旅游文创设计、非遗传承

2.教学成果

• 国家级教学成果奖2项
• 省级精品在线开放课程15门
• 学生技能大赛全国金奖累计28项

四、社会服务与影响力 学校年均培训行业从业人员超1万人次，承担浙江省文旅厅“乡村旅游振兴”等项目，研发的“智慧导游系统”在西湖、乌镇等景区推广应用。2020年至今，师生团队参与G20杭州峰会、亚运会等重大活动服务，获省政府表彰。
五、未来展望 浙江旅游职业学院将持续深化“三教”改革，打造中国旅游职业教育的“浙江样板”，计划到2030年建成具有全球影响力的旅游高职院校。