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浙江广厦建设职业技术大学的校园文化是什么,简介(广厦大学文化)

浙江广厦建设职业技术大学校园文化 浙江广厦建设职业技术大学是一所以建筑类工程技术为特色的职业本科院校,其校园文化深度融合了职业教育理念与行业实践精神。学校以“立德树人、匠心筑梦”为核心,注重培养学生的职业素养、创新能力和实践技能,形成了“务实、创新、协作、奉献”的文化氛围。校园文化突出表现为:一是工匠精神的传承,通过校企合作、技能竞赛等途径强化学生的专业认同;二是创新创业的激励,依托实训基地和孵化平台支持学生实践;三是人文关怀的渗透,通过社团活动、志愿服务等提升综合素质。学校文化既扎根于建筑行业的厚重底蕴,又面向现代职业教育的多元需求,为学生的全面发展提供了独特土壤。 浙江广厦建设职业技术大学简介 浙江广厦建设职业技术大学位于浙江省东阳市,是经教育部批准设立的职业本科院校,以培养高层次技术技能人才为目标。学校前身为浙江广厦建设职业技术学院,升格后保留原有特色,开设建筑工程技术工程造价智能制造等优势专业,构建了“产教融合、工学结合”的人才培养模式。校园占地千余亩,拥有现代化实训设施和校企合作基地,为学生提供贴近行业需求的学习环境。
一、校园文化的核心理念 浙江广厦建设职业技术大学的校园文化以职业导向实践育人为根基,强调“德技并修”的培养目标。学校将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,倡导以下理念:
  • 工匠精神:通过课程设计、技能大赛等途径,培养学生精益求精的职业态度。
  • 创新创业:设立创客空间和校企合作项目,鼓励学生将理论转化为实践成果。
  • 社会责任:结合建筑行业特点,引导学生参与乡村振兴、绿色建筑等公益实践。

二、校园文化的具体表现
1.专业特色文化 学校围绕建筑与工程领域,打造了鲜明的专业文化:
  • 课程体系中融入BIM技术、装配式建筑等前沿内容,保持与行业同步。
  • 定期举办“鲁班文化节”“建筑模型大赛”等活动,强化专业认同感。

2.实践育人文化
  • 校企共建实训基地,如与广厦控股集团合作开设“订单班”,实现“入学即入职”。
  • 推行“双导师制”,由企业工程师与学校教师共同指导学生项目。

3.学生活动文化
  • 社团多元化:涵盖技能类(如测量协会)、文艺类(如话剧社)等50余个学生组织。
  • 品牌活动:“广厦大讲堂”邀请行业领袖分享经验,“志愿服务月”组织学生参与社区改造。

三、校园文化的载体与平台
1.物质文化载体

学校建筑风格体现现代工业风,实训楼配备智能建造实验室、VR仿真系统等设施,营造职业化学习环境。图书馆设立“建筑文化专区”,收藏行业标准与经典案例。


2.制度文化保障
  • 制定《学生职业技能竞赛奖励办法》,激励学生参与高水平赛事。
  • 实施“第二课堂成绩单”,将社会实践纳入学分考核。

3.精神文化传播

通过校训墙、文化长廊等展示优秀毕业生事迹,塑造“广厦人”的集体荣誉感。校报、微信公众号定期推送行业动态与学生成果,增强文化凝聚力。


四、校园文化的特色与创新
1.产教融合的深度实践

学校与广厦集团、中天建设等企业建立“产学研用”一体化平台,学生参与真实项目,如新农村规划、古建筑修复等,实现“做中学、学中做”。


2.国际化视野拓展
  • 与德国、澳大利亚院校合作开展“双元制”教育试点,引入国际职业标准。
  • 开设“一带一路”建筑文化选修课,培养学生跨文化交流能力。

3.绿色建筑理念渗透

将可持续发展融入校园文化,倡导“绿色校园”建设,如节能改造、垃圾分类实践,并开设相关课程培养学生环保意识。


五、校园文化的影响与成效
1.学生综合素质提升
  • 近年学生在国家级技能大赛中获奖30余项,就业率连续五年超98%。
  • 涌现出一批创业典型,如校友创办的工程咨询公司年营收破千万。

2.社会认可度提高

学校获评“浙江省职业教育先进单位”,校企合作模式被列为省级典型案例。行业企业评价毕业生“上手快、留得住、能创新”。


3.文化辐射效应显著

通过承办全国职业院校技能大赛、发布建筑行业白皮书等,学校文化影响力扩展至区域经济与社会发展领域。


六、未来校园文化的发展方向
1.深化数字化转型

计划建设“智慧校园文化平台”,利用大数据分析学生成长需求,个性化推送实践机会。


2.强化文化品牌建设
  • 打造“广厦建筑文化论坛”,成为行业交流高地。
  • 开发校本文化课程,如《建筑美学与职业伦理》。

3.推动文化跨界融合

探索“建筑+文创”模式,联合艺术院校开发建筑主题IP,提升文化软实力。

浙江广厦建设职业技术大学的校园文化,以职业精神为灵魂、以实践创新为路径、以人文关怀为底色,不仅塑造了学生的专业竞争力,更为社会输送了兼具技术能力与人文素养的高素质人才。
随着职业本科教育的深化,其文化内涵将持续丰富,为现代职业教育体系提供可借鉴的范本。

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