浙江金华科贸职业技术学院校训是什么，校长介绍(金华科贸校训校长)

现任校长（根据公开信息整理）是一位深耕职业教育领域的资深专家，具有丰富的教育管理经验。校长在任期间，积极推进产教融合、校企合作，注重学生实践能力培养，推动学校专业建设与区域产业需求对接。其办学思路强调“以生为本”，通过优化课程体系、强化师资队伍，助力学生成长为德技并修的高素质技术技能人才。校长的领导为学校发展注入了活力，也为金华乃至浙江的职业教育贡献了力量。 以下将从校训内涵、校长履职重点、学校特色等维度展开详细阐述。
一、校训“明德笃学，精技强能”的深刻内涵 校训是学校精神的高度凝练，浙江金华科贸职业技术学院的校训包含四个核心维度：

• 明德：德育为首，培养学生健全人格与社会担当。学校通过思政课程、志愿服务等活动，将社会主义核心价值观融入日常教育。
• 笃学：倡导踏实严谨的学风，鼓励学生终身学习。学校建立学业导师制，帮助学生制定个性化学习计划。
• 精技：突出职业教育特色，强调技术技能的精细化培养。校内实训基地与企业合作，提供真实生产环境的教学场景。
• 强能：注重综合能力提升，包括沟通协作、创新思维等软实力。学校开设职业素养课程，举办技能竞赛以赛促学。

这一校训不仅悬挂于校园显著位置，更渗透到教学管理的各个环节，成为师生共同遵循的行为准则。
二、校长的教育理念与管理实践 校长作为学校的领航者，其教育理念直接影响学校发展方向。浙江金华科贸职业技术学院校长的主要履职重点包括：

• 产教融合深化：推动与本地龙头企业共建产业学院，如电子商务、智能制造等专业，实现课程内容与职业标准对接。
• 师资队伍建设：引进“双师型”教师，鼓励教师参与企业实践，提升教学与行业需求的契合度。
• 学生就业导向：建立就业创业服务中心，与企业合作开展订单班，近年毕业生就业率稳定在95%以上。

校长还注重校园文化建设，通过“技能文化节”“工匠精神讲座”等活动，营造崇尚技术的校园氛围。
三、学校特色与区域服务 浙江金华科贸职业技术学院立足金华“制造强市”定位，形成了鲜明的办学特色：

• 专业设置动态调整：围绕金华新能源汽车、五金制造等支柱产业，开设新能源汽车技术、工业机器人等专业。
• 社会服务能力突出：为企业提供员工培训、技术咨询，近三年完成横向课题50余项，助力中小企业转型升级。
• 国际化办学尝试：与海外职业院校合作，引入国际职业资格证书体系，拓宽学生发展路径。

学校还积极参与乡村振兴，组织师生团队为农村电商、农产品品牌建设提供技术支持。
四、校训与校长理念的协同效应 校长的管理实践与校训精神高度契合。
例如，“精技强能”在校企合作项目中得到充分体现，学生通过参与真实项目掌握前沿技术；校长倡导的“德育学分制”则呼应“明德”要求，将品德考核纳入评价体系。这种协同推动学校形成“德技并修、知行合一”的育人生态。
五、未来发展方向 面对职业教育改革新趋势，学校计划：

• 升级实训设施，建设智能化实训中心；
• 扩大“1+X”证书制度试点，提升学生职业竞争力；
• 探索中高职贯通培养模式，完善人才成长立交桥。

在校长带领下，学校将继续以校训为指引，为区域经济发展输送更多高素质技术技能人才。
六、结语 浙江金华科贸职业技术学院通过校训的价值引领与校长的务实管理，逐步成为金华职业教育的重要品牌。其经验表明，职业教育只有紧扣地方需求、坚守育人初心，才能在新时代实现高质量发展。