宁夏师范大学校训是什么，校长介绍(宁师校训校长)

• 更新时间：2025-12-10 21:22:39 •

宁夏师范大学校训与校长宁夏师范大学作为宁夏回族自治区重要的师范类高等学府，其校训和校长是体现学校精神与领导力的核心元素。校训“学高为师，身正为范”凝练了学校的教育理念，强调教师不仅需具备深厚的学识，更要以高尚的品德为学生树立榜样。这一校训源自中国教育家陶行知的教育思想，与师范院校的培养目标高度契合，彰显了学校对师德与专业能力的双重追求。现任校长王宏伟是学校发展的关键引领者。他长期从事高等教育管理与研究工作，在推动学校学科建设、师资培养及地方服务方面成绩显著。王校长注重教育创新与区域合作，致力于将宁夏师范大学打造为西部地区教师教育的高地。他的领导风格务实而前瞻，为学校在新时代的转型发展注入了活力。以下将从校训的内涵解读、校长的履职经历及学校发展实践展开详细分析，全面展现宁夏师范大学的教育特色与未来方向。
一、宁夏师范大学校训的深刻内涵
1.校训的文本解析

“学高为师，身正为范”八字校训可拆解为两部分：

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学高为师：强调教师需具备扎实的专业知识和学术素养，以“高水准”的学识支撑教学实践。
身正为范：突出师德的核心地位，要求教师以端正的品行成为学生的道德标杆。

这一校训体现了“教书”与“育人”的辩证统一，与习近平总书记提出的“四有”好教师标准高度一致。

2.校训的历史渊源

校训源自陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育观，并融合了中国传统文化中“知行合一”的思想。宁夏师范大学将其作为办学纲领，既是对教育本真的回归，也是对师范院校使命的强化。

3.校训的实践意义

指导人才培养：学校通过课程设置与师德教育，将校训融入师范生培养全过程。
塑造校园文化：通过师德标兵评选、学术诚信建设等活动，营造崇德尚学的氛围。

二、校长王宏伟的领导与贡献
1.校长的学术与行政背景

王宏伟教授是教育学领域的资深专家，曾任宁夏大学副校长，具有丰富的高校管理经验。其研究方向涵盖高等教育政策与教师教育，发表多篇核心论文，主持国家级课题，学术成果为学校发展提供了理论支撑。

2.履职后的关键举措

学科建设：推动教育学、民族学等优势学科跻身自治区一流学科，增设人工智能教育等新兴专业。
师资优化：实施“名师引育计划”，引进高层次人才30余人，提升教师队伍整体水平。
社会服务：与宁夏基础教育系统深度合作，建立教师培训基地，助力乡村振兴教育帮扶。

3.治校理念与未来规划

王校长提出“立足宁夏、辐射西北”的战略定位，计划通过以下路径实现目标：

强化与“一带一路”沿线国家的教育合作，提升国际化水平。
建设智慧校园，推动信息技术与教育教学深度融合。

三、校训与校长引领下的学校发展实践
1.师德师风建设的典型案例

学校设立“师德讲堂”，邀请全国模范教师开展讲座；将师德考核纳入职称评审，实行“一票否决制”。2023年，该校教师团队获评“全国黄大年式教师团队”。

2.学术与教学协同创新

成立“基础教育研究院”，聚焦民族地区教育问题，产出多项省部级研究成果。
推行“双导师制”，师范生由高校教师与中小学名师联合指导，提升实践能力。

3.服务地方教育的成效

近五年，学校累计为宁夏培养公费师范生2000余名，其中80%扎根基层学校；开展的“互联网+教育”项目覆盖全区200余所中小学，缩小了城乡教育差距。

四、面临的挑战与应对策略
1.区域资源限制的突破

作为西部高校，学校在经费与人才竞争中处于劣势。为此，王校长推动与东部高校“结对帮扶”，共享优质资源。

2.新时代师范教育的转型

应对在线教育冲击，重构师范生技能培养体系，增设数字化教学课程。
探索“师范+职业技能”复合型人才培养模式，增强学生就业竞争力。

五、结语

宁夏师范大学在校训精神的指引与校长的领导下，正逐步实现从传统师范院校向综合性教师教育机构的跨越。未来，随着教育改革的深入，学校需进一步平衡守正与创新，为西部教育发展贡献更大力量。

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