陇东学院校训是什么，详细阐述(陇东学院校训)

• 更新时间：2025-12-11 23:00:33 •

陇东学院校训的陇东学院的校训是“崇德尚能求真创新”，这八个字凝练了学校的办学理念、育人目标和文化底蕴。“崇德”强调道德修养，体现学校对师生品德塑造的重视；“尚能”突出能力培养，呼应应用型高校的定位；“求真”倡导科学精神，鼓励师生追求真理；“创新”则指向时代需求，强调与时俱进的发展观。校训不仅是对师生的行为规范，更是对陇东学院精神内核的高度概括，贯穿于教学、科研和社会服务的全过程。其内涵既传承了中国传统教育思想，又融合了现代高等教育的使命，成为学校文化认同的核心符号。
下面呢将从校训的历史渊源、逐词解读、实践体现及社会影响等方面展开详细阐述。
一、陇东学院校训的历史渊源与确立背景陇东学院作为甘肃省属本科院校，其校训的确立与学校的发展历程紧密相关。学校前身可追溯至1978年成立的庆阳师范专科学校，2003年升格为本科院校并更名为陇东学院。在转型过程中，校训的制定成为凝聚共识、明确方向的重要举措。

“崇德尚能求真创新”的提出，既吸收了中华优秀传统文化中“德才兼备”的思想，又结合了当代高等教育对应用型、创新型人才的培养要求。校训的诞生历经校内广泛讨论和专家论证，最终在2006年学校文化建设中正式确立，成为全校师生共同遵循的价值准则。

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二、陇东学院校训的逐词解读
1.崇德

“崇德”源自《论语》中“德之不修，学之不讲”的儒家思想，强调道德修养的优先性。陇东学院将“德”视为立校之本，要求师生以高尚的品格为基础，践行社会主义核心价值观。具体表现包括：

师德建设：通过教师职业道德规范，强化教书育人的责任感；
学生德育：开设思政课程与实践活动，培养社会责任感。

2.尚能

“尚能”体现学校对实践能力的重视，呼应应用型高校的定位。陇东学院通过产教融合、校企合作等方式，提升学生的专业技能与就业竞争力。例如：

专业课程设置贴近区域经济需求；
建立实训基地，强化动手能力培养。

3.求真

“求真”是科学精神的体现，鼓励师生追求真理、严谨治学。学校通过科研项目、学术论坛等活动营造求真氛围，例如：

支持教师开展基础性与应用性研究；
引导学生参与课题调研，培养批判性思维。

4.创新

“创新”是校训的时代注解，要求师生突破传统、开拓进取。陇东学院通过创新创业教育、学科竞赛等途径激发创新潜力，如：

设立“双创”孵化中心，支持学生创业项目；
鼓励跨学科研究，推动科技成果转化。

三、校训在陇东学院办学实践中的体现
1.教学体系中的校训渗透

校训精神贯穿于人才培养方案中。例如：通识教育课程融入崇德内容，专业课程强化尚能训练，科研活动注重求真导向，实践教学突出创新能力。

2.校园文化建设中的校训符号

校训石刻、标语在校园显著位置展示；
通过“校训主题月”等活动深化师生认知。

3.社会服务中的校训延伸

学校依托校训理念服务地方发展，如：组织师生参与乡村振兴项目，体现“德能并重”；与企业合作解决技术难题，践行“创新求真”。

四、陇东学院校训的社会影响与时代价值
1.对区域教育的引领作用

作为陇东地区高等教育的代表，校训为周边院校提供了文化建设的参考范式，尤其在德育与能力并重方面树立了标杆。

2.对人才培养的深远意义

毕业生以“德才兼备”的特点受到用人单位认可；
校友在创新创业领域的成就反映校训的实践成效。

3.在高等教育改革中的适应性

校训的开放性使其能够响应“新工科”“新文科”等教育改革要求，持续为学校发展注入活力。

五、陇东学院校训的未来发展展望随着教育现代化的推进，校训的内涵需进一步拓展：

融入人工智能、绿色发展等新兴领域；
加强国际交流，吸收全球教育经验。

陇东学院的校训“崇德尚能求真创新”既是历史积淀的结晶，也是面向未来的宣言。它将继续指引学校在人才培养、科学研究和社会服务中实现更高目标，成为区域高等教育的一面旗帜。

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