湖北文理学院理工学院奖学金评定细则是怎样的(湖北文理学院奖学金细则)

湖北文理学院理工学院的奖学金评定工作并非由单一部门独立完成，而是在学校统一领导下，形成一个多层次、协同配合的组织架构。通常，学校会成立由主管校领导牵头，学生工作处、教务处、财务处、团委等相关部门负责人共同参与的校级奖学金评审领导小组或委员会，负责制定和修订奖学金的总体管理办法、审定获奖学生名单、裁决评定过程中的重大争议等。

在院系层面，各二级学院则会成立相应的奖学金评审工作小组，组长一般由学院党总支书记或院长担任，成员包括副院长、副书记、分团委书记、辅导员、教师代表以及学生代表。院系评审工作小组是评定工作的具体执行单位，其职责包括：向学生宣传解读评定政策、组织学生申报、初步审核申请材料的真实性与完整性、依据细则进行初步评审和排序、公示初评结果、受理本院系学生的申诉等。

班级层面，辅导员或班主任负责具体组织工作，如召开主题班会讲解细则、指导班级进行民主评议（特别是在考察思想品德表现时）、确保评定信息传达至每一位学生。

整个评定工作遵循着若干基本原则，这些原则是确保评定公正性的基石：

• 公开、公平、公正原则：评定政策、名额、条件、程序、过程及结果必须向全体学生公开，接受广泛监督。所有符合条件的学生在评定标准面前一律平等，评审人员须秉公办事，杜绝任何形式的不正之风。
• 择优评选原则：奖学金的本质是奖励优秀，因此评定必须坚持标准，严格筛选，确保最符合条件、表现最突出的学生获得奖励，起到真正的激励和示范作用。
• 动态管理原则：奖学金并非一劳永逸。学校会对获奖学生进行跟踪管理，若发现在获奖后出现不符合奖学金获得者身份的行为或情况（如违纪违法、学业大幅下滑等），可能会取消其荣誉或追回奖金。
• 育人为本原则：评定本身不是目的，而是教育管理的手段。通过评定引导学生明确发展方向，促进学生综合素质提升，实现资助与育人的有机结合。

湖北文理学院理工学院的奖学金体系通常包含多个类别，以满足不同层次、不同特长学生的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：这类奖学金由国家财政出资设立，荣誉等级最高，评选标准极为严格。
  • 国家奖学金：用于奖励特别优秀的全日制本专科在校生。奖励额度大，是学生个人综合素质的极高肯定。评定更侧重于学生的学业成绩排名（通常要求位列前茅）和全方位的突出表现。
  • 国家励志奖学金：用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科在校生。它在考察学业成绩的同时，将学生的家庭经济困难认定情况作为基本前提，体现了国家对经济困难学生群体的关怀与鼓励。
• 校级奖学金：由学校事业经费设立，是覆盖面最广、惠及学生最多的奖学金类型。
  • 优秀学生奖学金：通常分为多个等级，如一等、二等、三等，依据学生的学年综合测评成绩进行评定。综合测评成绩一般由学业成绩（智育分）和综合素质测评成绩（德育、体育、美育、劳育等分值）按一定比例折算加和而成。这是对学生一学年整体表现的核心评价。
  • 单项奖学金：为鼓励学生在特定领域发展特长而设立。
    例如，学习优秀奖（奖励学业成绩特别突出者）、科技创新奖（奖励在学科竞赛、科研立项、专利发表等方面取得成果者）、文体活动奖（奖励在省级及以上文艺、体育比赛中获奖者）、社会公益奖（奖励在社会实践、志愿服务中表现突出者）等。
• 社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立。其评定细则会在符合学校总体原则的基础上，结合设奖单位或个人的意愿进行具体规定，可能对学生的专业、生源地、能力特质等有特定要求。

各类奖学金的设置，共同构成了一个多层次、多维度的激励网络，既奖励全面发展的佼佼者，也鼓励在某一方面有突出表现的专长型人才，旨在营造“人人努力、个个争先”的积极氛围。

申请任何类别的奖学金，都必须满足一系列基本条件和具体条件。这些条件是评定的硬性门槛和量化依据。

基本条件（通用条件）：

• 政治思想表现：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。诚实守信，道德品质优良。通常要求在校期间无任何违法违纪行为，未受过纪律处分。
• 学习年限要求：申请者必须是具有正式学籍的全日制在校生，且在规定的基本修业年限内（如四年制本科的大二至大四阶段）。
• 学业成绩要求：这是奖学金评定的基础。申请者上一学年的所有必修课程和限定选修课程（即专业核心课程）必须全部合格，无补考或重修记录。对于不同等级的奖学金，会有相应的最低成绩排名或平均学分绩点要求。
  例如，申请国家奖学金，学业成绩排名与综合考评成绩排名通常均需位于专业或班级前10%（含），且无不及格科目。

具体条件（以综合测评为核心）：

校级优秀学生奖学金的评定，核心依据是学生的学年综合测评成绩。综合测评通常由“智育素质”、“德育素质”、“体育素质”、“美育与劳育素质”等几个模块构成，各模块赋予不同的权重（例如智育占比最高，可达70%左右），最后加权计算得出总评分数和排名。

• 智育素质：主要依据学生该学年内所有教学计划规定课程（含考试、考查）的考核成绩计算平均学分绩点。这是综合测评中占比最重的部分，直接反映了学生的学术水平和学习投入程度。
• 德育素质：主要考核学生的政治态度、思想品德、法纪观念、集体观念、学习态度、生活作风等。考核方式可能包括辅导员/班主任评价、同学民主评议、个人日常行为记录（如宿舍卫生、课堂出勤、参加集体活动情况）加减分等。
• 体育素质：主要依据学生的体育课程成绩或体质健康测试成绩。鼓励学生积极参加体育锻炼，拥有健康体魄。
• 美育与劳育素质：主要考察学生参与文化艺术活动、审美素养提升、劳动实践、志愿服务等方面的情况。通常通过参与相关活动并获得认定来获得加分。

此外，在科技创新、学科竞赛、社会工作等方面取得的突出成果，通常会以额外加分的形式计入综合测评总分，这对于提升排名、竞争高等级奖学金至关重要。

特定奖项的附加条件：

• 国家励志奖学金：必须经过学校家庭经济困难学生认定程序，并被列入当学年的家庭经济困难学生信息库。
• 单项奖学金：必须提供在相应领域取得优异成绩的证明材料，如获奖证书、发表论文的期刊、专利授权书、活动组织证明等。

奖学金的评定遵循一个环环相扣、层层递进的规范流程，确保有序和透明。通常在新学年开学后的9月至11月集中进行（评定上一学年的表现）。

第一步：宣传发动与政策解读。 学校学生工作处发布年度奖学金评定工作通知。各二级学院随即召开工作会议，向全体辅导员、班主任传达精神。再由辅导员、班主任通过年级大会、主题班会等形式，向全体学生详细宣讲本年度奖学金评定的政策、名额、条件、程序和时间安排，确保每一位学生知晓。

第二步：学生个人申请与材料准备。 符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或学院提交书面申请，并按要求附上相关证明材料。
例如，《奖学金申请表》、上学年成绩单（需教务处盖章）、综合测评表、各类获奖证书复印件、社会实践证明、贫困生认定表（申请励志奖学金需提供）等。学生需对申请材料的真实性负完全责任。

第三步：班级民主评议与初步推荐。 在辅导员或班主任指导下，班级奖学金评议小组（通常由班委、学生代表组成）对申请者的资格和材料进行初步审核，特别是对思想品德表现等进行民主评议，提出班级推荐名单。

第四步：院系级评审与公示。 各学院奖学金评审工作小组汇总各班级推荐名单，依据评定细则，对申请者的学业成绩、综合测评分数、附加分等进行严格审核、计算和排名。根据学校下达的名额，按照排名顺序确定本院系的初评推荐名单（包括获奖等级）。初评名单须在学院内部（如公告栏、网站）进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示期内容易受理学生的异议和申诉，并进行调查复核。

第五步：学校审核与审定。 公示无异议后，各学院将初评结果及相关材料报送学校学生工作处。学生工作处会同教务处等部门，对各学院上报的材料进行形式审查和内容复核，确保各学院执行标准统
一、程序规范。将审核通过的名单提交学校奖学金评审领导小组进行审定。

第六步：全校公示与表彰发放。 学校审定的最终获奖名单将在全校范围内进行公示（通常为5个工作日）。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并适时举行表彰大会，对获奖学生进行公开表彰。奖学金款项由财务处根据名单一次性发放至学生的个人银行账户。

综合测评中的加分项和减分项是细化评价、体现导向的关键部分，直接影响最终排名。

常见的加分项包括：

• 学术科技类：在正式刊物上发表学术论文；获得国家专利授权；在国家级、省级、校级学科竞赛中获奖；参与教师科研项目并结题；获得各类职业资格证书或技能等级证书等。不同级别和等次的成果加分值不同。
• 社会工作与荣誉类：担任校、院、班级学生干部且考核合格；被评为校级及以上三好学生、优秀学生干部、优秀团员等先进个人；所在宿舍被评为文明宿舍等。
• 文体活动类：在校级以上文艺、体育比赛中获奖；代表学校参加重要文化交流、体育赛事等。
• 社会实践与志愿服务类：积极参加寒暑期社会实践活动并提交高质量报告或获奖；长期坚持参加志愿服务并获得表彰；在见义勇为、助人为乐等方面有突出事迹并获得认可。

常见的减分项或一票否决项包括：

• 纪律处分：凡在评奖学年内受到警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分者，视处分等级和情节，可能会被取消当年乃至更长时间的评奖资格。
• 学术不端：有任何考试作弊、作业抄袭、论文剽窃等学术不端行为者，一经查实，通常一票否决。
• 日常行为失范：如无故旷课、夜不归宿、使用违规电器、扰乱公共秩序等，会根据情节在德育测评中予以扣分。

各项加、减分的具体分值，各学院会在学校框架下制定实施细则，并在评定前向学生公布，确保操作有据可依。

为确保评定的公正性，保护学生的合法权益，学校建立了完善的申诉与监督机制。如果在公示期内，学生对评审过程或结果有异议，有权提出申诉。申诉通常遵循以下程序：首先向所在学院评审工作小组提出书面申诉，说明理由并提供相关证据。学院评审工作小组应在接到申诉后迅速复核并在规定时间内予以答复。如果申诉人对学院的答复仍存异议，可以向学校学生工作处或校级评审领导小组提起书面申诉。学校层面的评审机构将会进行最终调查和裁决，并将结果及时通知学生本人。整个申诉过程要求客观、公正、及时。
于此同时呢，学校纪委、监察部门也会对奖学金评定工作进行全程监督，防止和纠正不正之风。

奖学金的管理不仅限于评审和发放，更延伸至获奖后的教育引导。学校鼓励获奖学生合理使用奖学金，将其主要用于支付学费、购买学习资料和改善学习条件，反对铺张浪费。许多奖学金，尤其是国家奖学金和国家励志奖学金，要求获奖学生撰写获奖感言或成长心得，分享学习经验，以发挥榜样示范作用。学校也会组织获奖学生代表进行事迹宣讲，用身边人、身边事激励广大学生。这种“评选-奖励-育人”的闭环管理，使得奖学金制度不仅是物质激励，更是一种深刻的精神激励和价值观引领，有效促进了优良学风的形成和校园文化的建设。

湖北文理学院理工学院的奖学金评定细则是一个庞大而精细的系统工程，它融合了政策刚性与人本关怀，既看重学业硬实力，也关注综合素质软实力。对于学生而言，深入理解并积极参与这一评价体系，不仅是争取荣誉和资助的过程，更是对标先进、自我审视、明确发展方向、实现全面成长的宝贵机会。学校通过不断完善这一制度，旨在最大限度地激发学生的学习动力和发展潜能，为培养高素质应用型人才提供坚实的制度保障。