天津大学教育学院作为国内首批设立的高等教育研究机构之一，其招生简章始终体现着学科交叉融合与教育创新的实践导向。近年来，该院依托天津大学“新工科”建设优势，在教育学领域形成了“智能教育”“教育经济与管理”“职业教育技术”等特色方向，招生规模与考核方式均呈现动态调整趋势。例如，2023年简章首次明确增设“人工智能+教育”交叉学科专项计划，并将原“教育管理”方向细化为“教育政策分析”与“学校战略管理”两个子方向，反映出学科服务国家战略需求的快速响应能力。值得注意的是，其复试分数线连续五年高于国家线15-20分，且推免生占比从2019年的35%逐步提升至2023年的45%，凸显对优质生源的竞争态势。
一、学科实力与专业布局
天津大学教育学院在第四轮教育部学科评估中位列B+档，与华南师范大学、上海交通大学并列教育学前15%。其专业设置覆盖教育学二级学科85%以上，形成“基础文理+前沿交叉”的双层结构：
| 专业方向 | 学科属性 | 特色课程 |
|---|---|---|
| 教育学原理 | 基础理论 | 教育哲学、教育史、比较教育研究 |
| 教育经济与管理 | 交叉学科 | 教育财政学、教育数据分析、学校治理 |
| 课程与教学论 | 应用研究 | STEM教育设计、学习科学基础 |
| 智能教育 | 新兴交叉 | 教育机器人开发、智能教学系统设计 |
相较于北京师范大学侧重基础教育理论、华东师范大学强调教育技术实践，天津大学的独特性在于“工科+教育”的复合培养模式，如要求智能教育方向学生必修“工业互联网概论”“大数据分析”等工科课程。
二、招生计划与报考趋势
| 年份 | 总招生人数 | 推免占比 | 统考报录比 |
|---|---|---|---|
| 2019 | 85 | 35% | 18:1 |
| 2020 | 90 | 40% | 22:1 |
| 2021 | 95 | 42% | 25:1 |
| 2022 | 100 | 43% | 28:1 |
| 2023 | 105 | 45% | 30:1 |
数据表明，统考竞争烈度已接近清华、北大教育学部水平。值得注意的是，其“智能教育”方向报录比在2023年突破50:1，远超传统教育学原理方向的25:1，反映市场对新兴教育技术人才的高度需求。这与浙江大学人工智能教育研究中心扩招趋势形成呼应，但天大在工科底蕴支撑下更具跨学科优势。
三、考试科目与考核体系
公共课采用教育部统一命题，专业课（837）自2021年起实施“模块化”改革：
| 考核模块 | 分值占比 | 考查重点 |
|---|---|---|
| 教育理论基础 | 40% | 中外教育史、教育心理学 |
| 研究方法 | 30% | 教育统计、质性研究设计 |
| 专业拓展 | 30% | 学科前沿文献综述（根据方向变动） |
对比发现，其专业课架构与华东师大“632教育学综合”相似，但更强调研究方法的实践应用。例如2023年考题新增“基于某校智慧课堂数据的统计分析方案设计”，要求考生结合SPSS操作与教育测量理论，这与其智能教育方向人才培养目标高度契合。
四、复试分数线与调剂规则
| 年份 | 校线总分 | 单科线（满分=100） | 单科线（满分≥150） |
|---|---|---|---|
| 2019 | 360 | 55 | 90 |
| 2020 | 365 | 55 | 95 |
| 2021 | 370 | 60 | |
| 2022 |
