广西科技师范学院就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

大学生活是人生中一段充满挑战与机遇的宝贵时光。在这个过程中，学业成绩是衡量学习效果的重要指标之一。并非所有学生都能一帆风顺地通过每一次考核。在广西科技师范学院，如果学生在某门课程的期末总评成绩不及格，也就是常说的“挂科”，学校为此制定了一系列明确的管理规定和补救措施，以帮助学生克服困难，继续学业。本文将详细阐述在广西科技师范学院就读期间遇到挂科情况时，学生应当如何正确、有效地应对。

一、 准确获取信息，确认挂科事实

当怀疑自己可能挂科时，第一步不是盲目焦虑，而是主动、准确地核实信息。

• 查询官方成绩系统： 广西科技师范学院通常会通过教务在线系统或指定的学生信息平台发布期末考试成绩。学生应第一时间登录个人账号，查询相关课程的最终成绩。系统会明确显示成绩是否合格（通常是60分及以上为及格），若低于及格线，则确认挂科。
• 理解成绩构成： 仔细查看成绩详情，了解平时成绩、期中考试、期末考试成绩等各部分的得分情况。这有助于初步判断挂科的主要原因是在于期末考试的失误，还是整个学期的学习积累不足。
• 关注学院通知： 挂科后，所在二级学院的教学秘书或辅导员通常会通过班级群、公告栏等方式发布关于补考或重修的具体安排通知。务必保持通讯畅通，密切关注这些官方信息，避免错过重要时间节点。

二、 冷静分析原因，进行深刻反思

确认挂科后，情绪低落是正常的，但更重要的是尽快平复心情，进行深刻的自我反思，找到问题的根源。这是避免重蹈覆辙的关键。

• 学习态度与方法问题： 是否平时上课出勤率低、注意力不集中？是否缺乏课前预习和课后复习？学习方法是否适合大学课程的特点（如更注重理解与应用而非死记硬背）？时间管理能力是否不足，导致考前复习仓促？
• 课程难度与兴趣匹配度： 该课程本身是否难度较大，超出了当前的知识储备和理解能力？个人是否对该课程内容完全缺乏兴趣，导致学习动力不足？
• 外部因素干扰： 是否存在家庭变故、人际关系困扰、身体健康问题或过度参与社团活动、兼职工作等，占用了大量学习时间和精力？
• 应试技巧与心理素质： 是否存在考场紧张、审题不清、时间分配不合理等临场发挥问题？

只有找到真正的原因，才能制定出有效的改进方案。建议学生可以将反思结果记录下来，并与信任的师长、同学交流，听取他们的客观分析。

三、 熟悉学校政策，了解补救途径

广西科技师范学院对于不及格课程有明确的补救机制，主要是补考和重修。学生必须详细了解这些政策的具体内容。

（一）关于补考

• 适用对象与条件： 通常，对于学期期末考试不及格但成绩在一定分数以上（例如高于40分或30分，具体以当学年学校规定为准）的学生，学校会在次学期开学初组织一次免费的补考机会。需要注意的是，若缺考、考试违纪或被取消考试资格，则可能直接失去补考资格。
• 时间与安排： 补考一般安排在新学期开始后的前几周内进行。学生需要根据教务处或学院的通知，在规定时间内完成补考报名或确认手续，并按时参加考试。
• 成绩记载： 补考通过后，成绩单上该门课程的成绩通常会被记为“60分”或“及格”，并会予以注明（如“补考及格”）。这意味着虽然获得了学分，但原始不及格记录和补考记录会保留。
• 重要性： 补考是弥补挂科最直接、成本最低的途径，应全力以赴认真准备。

（二）关于重修

• 适用情况： 以下几种情况通常需要重修：
  1.补考后仍未通过；
  2.期末考试成绩过低，不符合补考资格；
  3.缺考或违纪导致无补考资格；
  4.学生对补考取得的成绩不满意，希望获得更高的分数（部分学校允许，需看具体规定）。
• 流程与费用： 重修需要学生在本专业后续年级开设相同课程时，主动向学院申请报名重修，并可能需要缴纳一定的重修费用。重修意味着需要跟随下一个年级的班级重新学习该门课程的全过程，包括完成平时作业、实验、考勤和参加期末考试。
• 成绩记载： 重修通过后，成绩单上会按实际取得的分数记载，并标注“重修”字样。重修取得的合格成绩将覆盖原不及格成绩，用于学分认定和绩点计算。
• 影响： 重修会占用学生后续学期的时间和精力，可能影响其他课程的学习或个人的其他计划。
  于此同时呢，多次重修或大量课程重修可能会对学业预警、评奖评优、入党乃至顺利毕业产生影响。

（三）其他相关规定

• 学业预警： 如果一个学期内挂科学分累计达到一定数量，学校会启动学业预警机制，向学生及其家长发出警告，并可能要求制定学业帮扶计划。
• 对毕业与学位的影响： 学生在标准学制内（如四年制本科）必须修完培养方案规定的所有课程并取得相应学分，方能毕业。若有课程直至毕业前仍未通过重修取得学分，将无法按时毕业，可能只能结业或延长学习年限。
  除了这些以外呢，平均学分绩点（GPA）若未达到授予学士学位的要求，即使修满学分，也可能无法获得学位证书。

四、 积极采取行动，制定补救计划

了解了政策和途径后，关键在于付诸行动。

• 针对补考的准备： 如果获得补考资格，应充分利用假期和开学初的时间进行系统复习。重点复习教材、课堂笔记、老师划定的重点以及之前的期末考试试卷（如有）。可以主动联系任课老师，请教复习的重点和难点，表达自己希望弥补不足的诚意。
• 办理重修手续： 如果需要重修，务必在规定时间内完成选课或报名流程，并了解重修课程的具体上课时间、地点和考核方式，合理安排自己的课表。
• 寻求帮助与支持： 不要独自承受压力。主动向任课老师请教疑难问题；向辅导员或班主任说明情况，寻求建议和可能的学业帮扶；与学习优秀的同学组成学习小组，互相督促和讲解；充分利用学校图书馆、网络学习资源等。
• 调整学习策略： 根据之前的反思，彻底调整学习方法。提高课堂效率，保证出勤和专注度；制定科学的学习计划，分解学习任务，避免临时抱佛脚；勤做练习，加深理解；遇到难题及时求助。

五、 关注潜在影响，做好长远规划

挂科除了需要立即补救外，还可能产生一些潜在的、长远的影响，学生应有清醒的认识并提前规划。

• 对评奖评优的影响： 绝大多数奖学金、三好学生、优秀学生干部等评选都要求参评学年内所有课程全部及格，且成绩名列前茅。一旦挂科，通常意味着当学年失去这些评选资格。
• 对入党推优的影响： 学业成绩是考察入党积极分子的重要方面，挂科可能会在一定程度上影响组织的发展评价。
• 对考研深造的影响： 研究生招生复试时，招生单位会审阅考生的本科成绩单。虽然单次挂科不一定构成决定性障碍，但如果有多门课程挂科或重修，可能会给导师留下不良印象，影响复试成绩。
  因此，有志于考研的同学更应尽力避免挂科，或在后续学习中用优异的成绩证明自己的能力和进步。
• 对就业求职的影响： 部分用人单位（尤其是一些对专业成绩有较高要求的企事业单位）在校园招聘时会要求查看成绩单。挂科记录可能会成为简历筛选或面试中的一个减分项。学生需要在面试中准备好如何合理解释这一情况，并强调自己从中吸取的教训和后续的改进努力。
• 心理调适与信心重建： 挂科可能会打击学生的自信心，产生挫败感和焦虑。此时，进行积极的心理调适至关重要。要认识到挫折是成长的组成部分，一次失败不代表个人能力的全部。可以参加体育锻炼、发展兴趣爱好，或寻求学校心理健康咨询中心的专业帮助，尽快走出低谷，重拾学习热情和信心。

六、 建立预防机制，避免再次挂科

亡羊补牢，犹未为晚，但最好的策略是防患于未然。

• 树立正确的学习观： 从入学伊始就应明确大学学习的主体责任在于自己，摒弃“及格万岁”的消极思想，树立追求卓越、扎实掌握知识技能的目标。
• 强化过程管理： 重视平时学习，认真对待每一次作业、实验和课堂参与。不要将所有希望寄托于期末突击。
• 加强师生沟通： 遇到学习困难时，主动、及时地与任课老师沟通，不要将问题积压到最后。
• 合理规划时间： 平衡好学习、社团活动、休闲娱乐之间的关系，确保学习有充足的时间保障。
• 定期自我评估： 定期检查各门课程的学习进度和掌握情况，及时发现薄弱环节并加以强化。

在广西科技师范学院就读期间遇到挂科，是一个需要严肃对待但不必过度恐慌的问题。正确的态度是立即行动，遵循学校的规章制度，通过补考或重修等合法途径进行弥补。更重要的是，要将这次经历视为一次深刻的教训和成长的契机，认真反思，调整策略，寻求支持，努力在后续的学习中取得更好的成绩。只要积极应对，方法得当，挂科的负面影响是可以被控制和化解的，学生依然能够顺利完成学业，实现自己的人生目标。大学教育的意义不仅在于获取知识，更在于培养面对困难和挫折时解决问题的能力，而这正是从成功应对诸如挂科之类的挑战中获得的宝贵财富。