寄宿制学校宿管老师工作制度(宿管老师工作制)

• 更新时间：2025-12-25 22:10:14 •

寄宿制学校宿管老师工作制度寄宿制学校的宿管老师是学生日常生活管理的重要角色，其工作制度直接关系到学生的安全、纪律与心理健康。宿管老师需兼顾管理、教育和服务三重职能，既要维护宿舍秩序，又要关注学生成长需求。科学的工作制度应明确职责分工、值班安排、应急处理流程及考核标准，同时强调人性化管理和家校沟通。在实际工作中，宿管老师需应对夜间巡查、卫生检查、矛盾调解等具体事务，其制度设计需兼顾规范性与灵活性。
例如，通过轮岗制确保24小时管理无死角，通过培训提升突发事件处理能力。
除了这些以外呢，制度还应注重与班主任、心理教师的协作，形成全员育人合力。合理的考核机制能激励宿管老师主动创新管理方法，而清晰的权责划分可避免推诿现象。完善的宿管工作制度是寄宿制学校平稳运行的基础保障。
一、宿管老师的基本职责 宿管老师的核心职责是确保学生宿舍区的安全、卫生与秩序，具体包括以下内容：

安全管理：定期检查消防设施、电器线路，杜绝安全隐患；夜间巡查学生就寝情况，防止夜不归宿或外来人员进入。
纪律监督：督促学生遵守作息时间，制止喧哗、串寝等行为；对违规学生进行教育并记录。
卫生管理：组织宿舍卫生评比，指导学生完成内务整理；定期消毒公共区域，预防传染病。
心理关怀：观察学生情绪变化，及时上报心理异常情况；协助班主任处理学生矛盾。
家校沟通：向家长反馈学生在校生活表现，协调解决特殊需求（如饮食禁忌、伤病照顾等）。

二、工作制度的框架设计
1.值班与轮岗制度宿管团队需实行24小时轮班制，确保每时段均有专人负责：

白班（8:00-20:00）：侧重卫生检查、家长接待及日常事务处理。
夜班（20:00-次日8:00）：重点巡查就寝纪律与安全，处理突发事件。
交接班时需填写日志，明确记录未完成事项与学生异常情况。

2.分层管理机制根据学校规模，可实行“总宿管—楼长—楼层管理员”三级管理：

总宿管统筹全局，制定月度计划并监督执行。
楼长负责单栋宿舍的日常运营，协调维修与保洁。
楼层管理员直接对接学生，落实具体管理任务。

三、应急事件处理流程宿管老师需掌握以下常见事件的标准化处理程序：
1.学生伤病处理

轻伤（如擦伤、发热）：由校医初步处理，宿管老师陪同并通知家长。
重伤或急症：立即拨打急救电话，同步上报校领导，留存医疗记录。

2.宿舍矛盾调解

记录冲突双方陈述，必要时隔离涉事学生。
联合班主任、心理教师制定解决方案，避免矛盾升级。

3.火灾或自然灾害响应

启动应急预案，组织学生按疏散路线撤离。
优先保障低楼层及行动不便学生安全。

四、考核与培训制度
1.绩效考核标准宿管老师的评价应综合定量与定性指标：

定量：宿舍卫生达标率、安全事故发生率、夜间巡查完成度。
定性：学生满意度调查、家长投诉率、突发事件响应速度。

2.专业能力培训学校需定期组织宿管老师参与以下培训：

急救技能（如心肺复苏、止血包扎）。
青少年心理特点与沟通技巧。
消防演练与防灾知识。

五、家校协同管理策略宿管老师应通过多种渠道与家长保持互动：

建立微信群或家校平台，定期发布宿舍生活动态。
每学期召开家长会，说明管理制度并收集反馈。
对特殊需求学生（如过敏体质）制定个性化管理方案。

六、制度优化与创新方向随着教育理念的发展，宿管工作制度需持续改进：

引入数字化管理工具，如电子签到、智能门禁系统。
增设“学生自治委员会”，培养自我管理能力。
开展宿舍文化活动（如文明寝室评比），增强集体荣誉感。

科学的宿管老师工作制度需动态调整，既要坚持规范化，又要适应学生需求变化。通过明确职责、强化培训与家校合作，宿管老师能更高效地守护学生健康成长，为寄宿制学校创造安全有序的生活环境。

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