安龙县中等职业技术学校（以下简称“安龙职校”）是贵州省深化职业教育改革、推进产教融合的典型案例。学校坐落于黔西南州安龙县，依托当地资源禀赋与政策支持，构建了以现代农业、装备制造、信息技术为核心的专业体系，形成“校企合作+实训基地+技能认证”的育人模式。近年来，学校通过“订单班”培养、非遗技艺传承等方式，推动教育链与产业链深度融合，毕业生就业率持续保持在95%以上，成为区域乡村振兴的重要人才输出基地。其发展路径不仅体现了职业教育服务地方经济的宗旨，更通过创新机制探索出欠发达地区职教突围的可行路径。

学校概况与核心数据

安龙职校创建于2010年，占地总面积260亩，现有在校学生4823人，教职工247人。学校开设专业覆盖二产、三产重点领域，其中省级重点专业达5个，建有省内领先的现代农业实训中心与智能制造产教融合基地。

专业布局与产业匹配度

学校紧扣贵州省“四大战略”产业需求，重点建设新能源汽车维修、电子商务、民族文化旅游三大特色专业群。其中，“黔绣坊”非遗工坊将传统蜡染技艺与现代设计结合，实现文化传承与商业价值的双重突破。

师资结构与教学创新

通过“校企双聘”机制，学校引入行业技术骨干担任实践导师，形成“理论教学+项目实战”的双轨制培养体系。2023年数据显示，企业兼职教师承担的实践课程占比达45%，学生技能证书获取率提升至92%。

就业质量与社会服务

学校构建“就业+创业”双轮驱动模式，与省内30余家龙头企业建立稳定用人关系。2023届毕业生中，83%进入制造业、农业技术岗位，12%自主创业，5%升入高职院校。特别设立的“乡村振兴班”累计输送新型职业农民1200余人。

• 本地就业吸纳率：78%（较三年前提升19个百分点）
• 创业孵化项目数：年均45个（带动就业280人/年）
• 技术技能培训：年培训社会人员超3000人次

发展瓶颈与突破方向

尽管取得显著成效，但学校仍面临深度产教融合机制待完善、高端实训设备更新滞后等问题。未来计划通过建设“数字孪生实训中心”、拓展东盟留学生项目等举措，向“西部职教高地”目标迈进。