邢台医学院奖学金评定细则是怎样的(邢台医学院奖学金细则)

• 更新时间：2025-10-14 11:51:22 •

关于邢台医学院奖学金评定细则的综合评述奖学金评定是高等院校学生管理工作中的核心环节之一，它不仅关系到学生的切身利益，更是激励学生勤奋学习、全面发展、成长成才的重要机制。邢台医学院作为一所致力于培养高素质医学人才的高等学府，其奖学金评定工作始终秉持“公平、公正、公开”的原则，旨在通过科学、规范、透明的评定体系，有效激发学生的学习热情与进取精神。该院的奖学金评定细则是一个多层次、多维度的综合性文件，它并非单一标准的学习成绩排序，而是深度融合了学生的思想道德素质、专业学习成果、学术科研潜力、社会实践能力以及身心健康发展等多个方面。细则的制定紧密结合医学教育的特殊性与时代要求，既强调扎实的理论基础和专业技能的掌握，也注重培养学生的人文关怀、团队协作与创新意识。在实际操作中，该细则通过明确的评定组织机构、清晰的申请资格条件、量化的评分标准以及严格的评审监督程序，确保了评定结果的权威性与公信力。理解并掌握这套细则，对于邢台医学院的在校生规划学业、提升综合素质具有至关重要的指导意义。总体而言，该评定体系不仅是一种奖励手段，更是学院育人理念的具体体现，是引导学生向德智体美劳全面发展的指挥棒。

第一章奖学金评定工作的宗旨与基本原则

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邢台医学院设立奖学金的核心宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励学生刻苦钻研医学知识，努力提升专业技能，同时培养良好的思想道德品质和综合素养，从而成长为适应社会发展需要和医疗卫生事业要求的优秀人才。为实现这一宗旨，评定工作严格遵循以下几项基本原则。

公平、公正、公开原则

这是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程严格依据既定的细则和标准，避免主观随意性，确保评价结果客观反映学生的真实表现。“公开”则体现在评定政策、名额分配、申请条件、评审程序、结果公示等全流程的透明度，主动接受全体师生和社会的监督，保障学生的知情权和申诉权。

育人为本、德育为先原则

奖学金评定不仅是物质奖励，更深层次的是其教育导向功能。学院坚持将学生的思想品德表现放在首位，实行“一票否决制”，即思想品德考核不合格者，即使学业成绩再突出，也将失去参评资格。这引导学生重视自身道德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬医者仁心的精神。

综合评价、注重实绩原则

评定体系摒弃“唯分数论”，采用综合评价模式。在考量学业成绩这一核心指标的同时，将学生的学术科研、社会实践、文体活动、志愿服务、学生工作等多方面的表现纳入评价体系，并赋予相应的权重。这种模式鼓励学生个性化发展，在夯实专业基础的前提下，全方位锻炼和展示自己的能力。

动态管理、优胜劣汰原则

部分奖学金（如连续性的优秀学生奖学金）实行动态管理机制。获奖学生并非一劳永逸，在后续学年的评定中，若出现成绩下滑或综合表现不符合要求的情况，将可能被取消资格。这有助于形成持续激励的效应，促使学生保持积极进取的状态。

第二章奖学金评定组织管理机构与职责

为确保评定工作的顺利实施，邢台医学院建立了层级清晰、权责明确的组织管理机构。

校级奖学金评定委员会

这是学院奖学金评定工作的最高领导与决策机构。通常由主管学生工作的院领导担任主任，成员包括学生工作处、教务处、财务处、团委等职能部门负责人以及各院系学生工作负责人、教师代表和学生代表。其主要职责是：

审议和制定全校性的奖学金评定管理办法和实施细则；
审定各类奖学金的年度预算和名额分配方案；
领导和监督全校奖学金评定工作的全过程；
审批最终获奖学生名单；
裁决评定过程中的重大争议和申诉。

院系级奖学金评定工作小组

各院系成立相应的评定工作小组，由院系党总支（或行政）负责人、辅导员、教师代表和学生代表组成。其具体职责包括：

根据学校总体方案，制定本院系的实施细则（如需）；
负责本院系学生的奖学金政策宣传、动员和组织申请工作；
对本院系申请学生的资格和材料进行初步审核与核实；
组织本院系的初评或推荐工作，提出推荐名单并公示；
将初评结果及相关材料报送校级评定委员会。

班级评议小组

在辅导员或班主任的指导下，由班委会、团支部成员及普通学生代表组成班级评议小组。其作用主要体现在民主评议环节，负责对申请学生的日常表现、同学关系、参与集体活动情况等进行客观评价，为院系评定提供参考依据。

第三章奖学金的主要类型与设置

邢台医学院的奖学金体系呈现多元化特点，以满足不同层次、不同特长学生的需求，主要可分为以下几大类：

国家类奖学金

这类奖学金由国家财政出资设立，荣誉度高，金额较大，评审标准最为严格。

国家奖学金：用于奖励特别优秀的全日制本专科（含高职）学生。获奖者通常要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业前10%，且在社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出。
国家励志奖学金：用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制本专科学生。申请者需经过家庭经济困难认定，且学习成绩优秀。

校级奖学金

由学校事业收入或社会捐助资金设立，覆盖面较广，是奖学金体系的主体。

优秀学生奖学金：根据学生学年综合测评成绩排名进行评定，通常设有一等奖、二等奖、三等奖，奖励比例和金额根据学校当年规定执行。
单项奖学金：为在特定领域有突出表现的学生设立，如“学习进步奖”、“科技创新奖”、“社会实践奖”、“文体活动奖”、“志愿服务奖”等。
新生奖学金：用于奖励高考成绩优异或具有特殊才能的新入校学生，以吸引优质生源。

社会捐赠类奖学金

由关心教育事业的企事业单位、社会团体或个人捐资设立。这类奖学金通常附带有特定的设立协议，可能会对学生的专业方向、籍贯、发展方向等有特定要求，例如“XX药业奖学金”、“XX医学基金会奖学金”等。其评定在遵循学校总原则的基础上，还需符合捐赠方的意愿。

第四章申请奖学金的基本资格与条件

学生申请任何一类奖学金，都必须满足以下基本资格条件，任何一项不达标即丧失参评资格。

基本资格条件

政治思想表现：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。思想品德考评等级须为良好及以上。
学籍状态：须为邢台医学院全日制在校、在读且具有正式学籍的学生（根据奖学金类型，可能对年级有具体要求，如二年级及以上学生方可申请国家奖学金）。
学习要求：学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。申请国家奖学金、校级优秀学生一等奖学金等高级别奖项，通常要求学年内所有课程无不及格现象，且学习成绩排名与综合测评排名均名列前茅。申请其他奖项，对成绩的要求会相应调整，但原则上不应有挂科记录。
行为规范：在校期间无任何违法违纪行为，未受过学校纪律处分。

优先考虑与一票否决情形

在同等条件下，以下情况通常会获得优先考虑：

在社会主义精神文明建设中表现突出，有见义勇为、助人为乐、奉献爱心、服务社会、自立自强的实际行动，在校内外产生重大积极影响者。
在学术研究上取得显著成绩，以第一作者在核心期刊发表论文，或在全国性学术竞赛中荣获高等奖励者。
在创新发明方面取得显著成果，科研成果获省、部级以上奖励或获得国家专利者。
在体育竞赛、艺术展演等活动中取得突出成绩，为学校争得荣誉者。
担任学生干部，工作负责，业绩突出，为集体建设做出重要贡献者。

反之，以下情形通常实行“一票否决”：

违反校纪校规受到警告及以上处分者。
有学术不端行为，如考试作弊、论文抄袭等。
所在宿舍在安全卫生检查中屡次不达标，或个人行为有损大学生形象者。
无故拖欠学费、住宿费者（已办理生源地信用助学贷款等正式缓交手续者除外）。

第五章综合测评评分体系的构成与计算

综合测评成绩是评定奖学金（尤其是优秀学生奖学金）的核心依据，它通常由学业成绩分、思想品德分、文体活动分、能力素质分等几大部分按一定权重构成。具体计算公式和权重由各院系在学校框架下细化，但基本构成如下：

学业成绩（占比通常最高，如60%-70%）

主要依据学生在该评定学年内所有必修课和限定选修课的考核成绩计算平均学分绩点（GPA）或加权平均分。课程成绩以教务系统记录的最终成绩为准。这部分是评价学生专业知识掌握程度的最核心指标。

思想品德表现（占比约15%-20%）

通过量化考核来评价学生的政治态度、道德修养、法纪观念、学习态度、集体观念和生活作风等。考核依据可能包括：

辅导员、班主任的评价。
班级民主评议结果。
参加政治理论学习、主题班会、团日活动的情况。
宿舍文明表现。
遵守校纪校规情况。

文体活动与社会实践（占比约10%-15%）

鼓励学生积极参与课外活动，促进身心健康发展。加分项包括：

参加校级、院系级运动会、文艺比赛等文体活动并获奖。
参加寒暑假社会实践、社会调查、志愿服务等活动，并提交合格报告或获得表彰。
参加学校组织的各类讲座、报告会。

能力素质与创新实践（占比约5%-10%）

旨在激励学生的创新精神和实践能力。加分项涉及：

担任学生干部（校、院、班、社团等）并根据考核结果给予相应加分。
在学术科技竞赛（如“挑战杯”）、专业技能大赛中获奖。
发表学术论文、获得专利授权。
通过大学英语四六级、计算机等级考试等技能证书。

各项加分均有上限，且需提供有效证明材料，防止过度加分。

第六章奖学金评定的具体流程与时间安排

奖学金评定工作通常在每个学年开学后的九至十一月份集中进行，遵循严格的程序。

第一阶段：准备与宣传发动

学校奖学金评定委员会发布本学年评定工作通知，明确各类奖学金的名额、金额、申请条件和时间节点。各院系通过会议、网站、公告栏、班级群等多种渠道进行广泛宣传，确保每一位学生了解相关政策。

第二阶段：学生个人申请

符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在院系提交书面申请。申请材料一般包括：

《邢台医学院奖学金申请表》。
上学年成绩单（通常由教务系统直接打印或导出）。
综合测评自评表及相关证明材料复印件（如获奖证书、发表论文首页、干部聘书、活动证明等）。
其他特定奖学金要求的辅助材料。

学生应对所提交材料的真实性负完全责任。

第三阶段：院系初评与公示

院系评定工作小组对申请者的资格和材料进行逐一审核。组织班级评议，结合辅导员意见，计算每位申请者的综合测评得分并进行排名。根据排名和奖学金名额，初步确定本院系的推荐名单。初评结果须在院系范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求师生意见。公示期内，如有异议，可按程序向院系工作小组反映。

第四阶段：学校审核与终审

各院系将公示无异议的推荐名单及相关材料汇总报送至学校学生工作处。学生工作处会同教务處等部門对上报材料进行复核，重点核查成绩排名、违纪情况等关键信息。复核无误后，将建议名单提交校级奖学金评定委员会进行最终审议。

第五阶段：全校公示与奖金发放

校级评定委员会审批通过的最终获奖名单，在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单。财务处根据公布名单，将奖学金一次性发放至学生的个人银行账户，并按规定颁发荣誉证书。

第七章监督机制与申诉处理

为确保评定工作的公正性，邢台医学院建立了完善的监督与申诉机制。

多层次监督

评定工作全程接受学校纪检监察部门的监督。
于此同时呢，通过公示制度，接受全体师生的社会监督。任何单位和个人发现评定过程中存在不公、不实之处，均可向相关部门实名举报。

申诉渠道与程序

学生对评审结果有异议，可在院系或学校公示阶段内向相应级别的评定机构提出书面申诉。申诉书应写明理由并附上相关证据。受理机构在接到申诉后，会立即组织复查，并在规定工作日内作出答复。如学生对院系的答复仍有异议，可向校级评定委员会提起复议。

第八章奖学金评定工作的意义与对学生发展的影响

邢台医学院精心构建的奖学金评定体系，其意义远超出物质奖励本身，对学生的成长成才产生了深远影响。

它是强大的激励引擎。通过设立明确的目标和回报，有效激发了学生的学习动力和竞争意识，在校园内营造了“比、学、赶、帮、超”的积极氛围。

它是全面的成长导向。综合性的评价标准引导学生不能只埋头书本，必须注重思想道德修养，积极参与社会实践，锻炼组织协调能力，培养创新精神，实现知识、能力、素质的协调发展，这与现代医学教育强调的人文素养和综合能力高度契合。

再次，它是有效的资源分配方式。将有限的奖学金资源精准投放给最努力、最优秀或最需要的学生，体现了效率与公平的结合，特别是国家励志奖学金等，对于帮助家庭经济困难学生顺利完成学业、实现人生梦想起到了雪中送炭的作用。

它也是荣誉象征。获得奖学金是对学生过去一年努力付出的肯定，是一份沉甸甸的荣誉，能够增强学生的自信心和成就感，激励他们向着更高的目标迈进。这份经历和荣誉对于学生未来的升学、就业也能起到积极的促进作用。

邢台医学院的奖学金评定细则是一个科学、严谨、动态发展的体系。它根植于学院的育人目标，服务于学生的全面发展，通过制度化的安排，将外在激励内化为学生持续进步的动力。对于每一位邢台医学院的学子而言，深入理解并积极顺应这一评定体系的要求，不仅是为了争取荣誉和资助，更是对自身大学生涯进行科学规划、不断超越自我的过程。学院也将根据国家政策导向和自身发展需要，持续优化评定细则，使其更好地发挥奖优助困、立德树人的功能。

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