山西省工程技术学校(山西工程技术学校)

山西省工程技术学校（山西工程技术学校）作为山西省属公办全日制普通中等专业学校，始终以服务区域经济转型和产业升级为核心目标。学校始建于1954年，历经多次更名与资源整合，现已形成以工科为主，涵盖机械、电气、信息技术、现代服务等领域的综合性职业教育体系。作为国家中等职业教育改革发展示范校和山西省高水平中等职业学校建设单位，该校通过深化产教融合、推进校企合作，构建了“岗课赛证”融通的培养模式，毕业生就业率连续五年保持在96%以上。

学校现占地230亩，建筑面积15万平方米，拥有价值近亿元的实训设备，其中智能制造实训中心、工业互联网实训平台等现代化设施处于省内领先地位。师资队伍中“双师型”教师占比达78%，与企业共建产业学院5个，开发活页式教材12套，形成“企业命题、学校解题、学生破题”的协同育人机制。近年来，学校在全国职业院校技能大赛中累计获奖46项，尤其在数控技术、工业机器人应用等赛项中表现突出，彰显了技术技能人才培养的核心竞争力。

在服务区域经济方面，学校紧密对接山西省“十四五”规划中的14个战略性新兴产业，重点布局智能装备制造、新能源材料、数字经济等专业群。通过“订单班”“冠名班”等模式，与太重集团、晋能控股等30余家龙头企业建立深度合作，实现招生即招工、实习即顶岗的人才培养闭环。此外，学校还承担着山西省“技能山西”建设工程中的关键任务，年均为社会培训技术技能人才超万人次，成为推动地方产业升级的重要技术技能人才供给基地。

历史沿革与办学定位

专业建设与课程改革

师资结构与发展路径

在实训体系建设方面，学校构建了“基础技能—专项技术—综合应用”三级递进式实训体系。其中智能制造实训中心配备工业机器人工作站20台、精密检测设备35套，可开展从零件加工到智能产线调试的全流程实训。信息技术类专业引入华为ICT认证体系，建成覆盖网络搭建、云计算运维的实训场景。

产教融合方面，学校与太原重工股份有限公司共建“重型装备学院”，实施“双导师制”培养模式。学生前两年在校完成理论学习与基础实训，第三年进入企业参与真实项目生产，期间由企业工程师和学校教师共同指导。该模式使毕业生对口就业率提升至92%，企业满意度达到95%。

社会服务能力方面，学校承接山西省“职业技能提升行动”培训任务，开发煤矿智能开采、新能源汽车维修等短期培训项目。2022年完成补贴性培训4300人次，其中为脱贫劳动力定制培训占比35%。此外，学校牵头组建山西省智能制造职教集团，吸纳上下游企业62家，形成“教育链—人才链—产业链”协同发展格局。

学生发展与就业质量

近三年毕业生中，83%进入制造业企业，12%从事信息技术服务，5%进入现代服务业。就业企业包括山西汾西重工、大运汽车、百信信息等省内龙头企业。岗位分布显示，技术岗位占67%，管理岗位占18%，设计研发岗位占15%。

升学渠道方面，学校与山西工程科技职业大学、太原理工大学等高校建立“3+2”中高职衔接项目，每年约有45%毕业生通过单独招生考试升入高等院校。2022届毕业生专升本录取率达72%，较全省中职平均水平高出28个百分点。

创新创业教育成效显著，学校设立创客空间并引入企业真实项目，近三年孵化学生创业项目27个，其中“矿山设备智能诊断系统”获全国“挑战杯”二等奖。毕业生创办的机电维修服务公司已与多家煤矿企业建立合作关系。

社会贡献与未来展望

学校深度参与山西省“技能强省”战略，其培训体系覆盖新型学徒制、企业新型学徒制等多种模式。2023年为晋能控股集团开展煤矿智能化改造专项培训，参训员工人均技能等级提升1.2级。在乡村振兴方面，学校派出教学团队赴吕梁山区开展农机维修技术帮扶，累计培训农民技术人员600余人次。

面向“十四五”发展，学校计划投资1.2亿元建设产教融合实训大楼，重点打造智能网联汽车、工业互联网安全等新兴专业实训基地。同时推进数字化校园建设，开发虚拟仿真实训系统，实现实训场景从物理空间向数字空间延伸。在国际化合作方面，拟与德国勃兰登堡州职业教育机构共建中德智能制造学院，引入国际通用职业资格认证标准。