瑞昌职业技术学校（职业技术教育中心）是江西省九江市瑞昌市职业教育的核心载体，集学历教育、技能培训、社会服务于一体，承担着为区域产业输送技术技能人才的重要使命。学校以“产教融合、校企合作”为办学主线，开设数控技术应用、电子商务、幼儿教育等12个重点专业，其中数控技术应用和电子商务被列为省级特色专业。近年来，学校通过深化校企合作、推进“1+X”证书试点、建设实训基地等举措，逐步形成“工学结合、知行合一”的育人模式。然而，受限于地方经济水平与教育资源，学校在高端设备投入、师资结构优化、专业集群化发展等方面仍面临挑战。

学校概况与基础建设

瑞昌职业技术学校始建于1984年，2018年搬迁至新校区，占地总面积120亩，建筑面积6.8万平方米。现有在校生3200余人，教职工210人，开设加工制造、信息技术、财经商贸等6大类专业群。

专业建设与课程体系

学校围绕瑞昌市“工业强市”战略，重点建设装备制造、电子信息、现代服务三大专业群。其中，数控技术应用专业与江西铜业、瑞昌机械等企业共建“订单班”，实现“课堂-车间”无缝衔接；电子商务专业依托本地电商产业园，开展直播营销、物流管理等实战项目。

师资结构与教学能力

学校通过“内培外引”优化师资队伍，现有“双师型”教师占比68%，但高级职称教师比例偏低（22%）。为提升教学水平，学校与九江职业技术学院、南昌大学共育教师，每年选派30名教师赴企业实践。

人才培养与社会服务

学校推行“现代学徒制”和“三段式”培养模式：第1年基础学习，第2年分流实训，第3年顶岗实习。近三年毕业生就业率保持在95%以上，本地就业占比达76%，但对口就业率仅62%，暴露专业与产业需求匹配度不足的问题。

• 社会培训：年均开展职业技能培训3000人次，覆盖农村转移劳动力、企业职工等群体。
• 技术帮扶：为本地中小企业提供模具设计、设备改造等技术服务，年产值超500万元。
• 竞赛成果：近五年获省级职业技能大赛奖项17项，国家级奖项3项。

横向对比与区域定位

与江西省同类县级职校相比，瑞昌职校在实训设备投入（生均设备值6.2万元）和校企合作深度上处于中上游，但专业集群化程度低于共青城、浮梁等地区。相较全国示范性职教中心，其高级职称教师比例（22%）和研发投入（年均80万元）仍有较大差距。

发展瓶颈与突破路径

当前制约学校发展的核心问题包括：财政拨款依赖度高（占比82%），社会融资渠道不畅；专业动态调整机制滞后，新兴行业对接不足；教师企业实践流于形式，技术转化能力偏弱。建议通过以下路径破局：

• 深化“政校行企”四方联动，设立产业学院（如与瑞昌光电共建智能制造学院）;
• 争取专项债券支持，重点升级工业互联网、新能源汽修等实训室;
• 引入“柔性人才”机制，聘请企业技术骨干担任兼职学科带头人。

作为县域职业教育的缩影，瑞昌职业技术学校在服务地方经济、促进就业创业方面成效显著，但其可持续发展仍需突破资源瓶颈与机制障碍。未来需以产业需求为导向，强化专业集群建设，构建“教育链—人才链—产业链”协同生态，方能实现从“输血供能”到“造血赋能”的转型升级。