象州县中等职业技术学校(中等职业技术学校)

象州县中等职业技术学校（以下简称“象州职校”）是广西壮族自治区象州县唯一一所公办中等职业学校，创办于20世纪80年代，历经多次转型与升级，现已成为区域职业教育的重要基地。学校位于象州县城教育集中区，占地面积120亩，建筑面积4.5万平方米，现有在校生3200余人，开设12个专业，涵盖农业、制造业、服务业等领域。近年来，学校以“产教融合、校企合作”为核心，构建了“升学+就业”双轨制培养模式，与南宁、柳州等地的20余家企业建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。

象州职校的办学特色主要体现在三个方面：一是紧密对接地方产业需求，重点建设现代农业、机械制造、电子商务等专业群；二是推行“订单班”培养模式，实现课程内容与企业岗位标准无缝衔接；三是强化实践教学，校内建有汽修、电子电工、计算机网络等实训基地，设备总值超2000万元。然而，学校也面临师资结构老龄化（高级职称教师占比仅18%）、专业设置与新兴产业匹配度不足（如新能源、人工智能领域尚未覆盖）等挑战。总体来看，象州职校在服务县域经济发展、促进就业方面成效显著，但需进一步优化资源配置，提升内涵式发展水平。

办学历史与定位

象州职校前身为1985年成立的象州县农业技术中学，2008年经广西壮族自治区教育厅批准更名为现名，2019年被认定为“广西四星级中等职业学校”。学校定位为“区域性职业技能人才培养中心”，聚焦象州县“农业强县、工业兴县”战略，重点培养现代农业技术、机电设备维修、旅游服务等技能型人才。

专业设置与特色

学校现有专业分为三大类：农业技术类（现代农业、畜牧兽医）、装备制造类（汽车维修、机电技术）、信息服务类（计算机应用、电子商务）。其中，现代农业技术专业依托象州“蔗糖之乡”产业优势，与广西糖业集团共建实训基地；汽车维修专业引入丰田、本田等企业技术标准，实行“1.5年在校学习+1.5年顶岗实习”培养模式。

师资力量与教学资源

学校现有教职工185人，其中专任教师156人，双师型教师占比43%。教师队伍中，本科以上学历占比91%，但高级职称仅占18%，硕士及以上学历教师不足5%。为弥补师资短板，学校通过“校企互聘”方式引入企业技术骨干22人，并与广西农业大学、柳州职业技术学院开展结对帮扶，每年选派20名教师参加国家级培训。

产教融合实践

象州职校通过“引企入校”“订单培养”深化产教融合。例如，与柳州五菱合作开设“五菱班”，企业提供实训设备价值300万元，联合开发《新能源汽车维护》等4门课程；与京东物流共建“电商直播实训中心”，学生参与象州砂糖橘、优质米等农产品线上销售，年成交额超800万元。此外，学校还承接县域职业培训任务，年培训农民工、退伍军人等超3000人次。

• 校企合作模式对比
• 传统学徒制：企业接收零星学生，培养周期长，标准模糊
• 订单班模式：企业全程参与课程设计，定向输出技术人才（如五菱班）
• 产学研联合体：学校、企业、科研机构共建技术研发中心（如现代农业技术研究院）

学生发展与就业质量

2023年毕业生去向数据显示，升学占比41%（主要通过对口单招进入广西农业职业技术大学等高职院校），直接就业占比59%。就业学生中，本地就业率达72%，主要集中在制造业（35%）、农业技术服务（28%）、物流电商（22%）领域。薪资方面，实习期平均月薪2800元，转正后达4500-6000元，但仍存在就业岗位与专业匹配度偏低（约15%学生从事非专业相关工作）的问题。

象州职校的发展折射出县级中职学校的共性特征：一方面，紧贴县域经济需求，在服务乡村振兴、促进就业方面发挥不可替代的作用；另一方面，受限于师资、资金、产业配套等因素，难以快速响应新技术变革。未来，学校需在三方面突破：一是推动专业群与象州“糖业+新能源”产业升级同步调整；二是通过“校校合作”提升教师信息化教学能力；三是探索“跨区域联合培养”模式，破解生源质量瓶颈。唯有持续深化产教融合，才能实现从“技能培训”到“人才孵化”的跨越式发展。