广播电视大学附属职业技术学校(广播电视大学职业技术学校)

• 更新时间：2025-01-01 19:03:18 •

广播电视大学附属职业技术学校（以下简称“广职校”）作为我国职业教育体系的重要组成部分，依托广播电视大学的资源优势，形成了“学历教育+技能培养”双轨并行的办学特色。学校以服务区域经济发展为核心，聚焦先进制造、信息技术、现代服务等领域，构建了中高职衔接的人才培养体系。其办学模式兼具开放教育灵活性与职业教育实践性，通过“校企合作订单班”“1+X证书试点”等创新机制，近三年平均就业率达94.5%，在同类院校中表现突出。然而，随着产业升级加速和技术迭代加快，学校在实训资源更新、师资结构优化等方面仍面临挑战，需进一步深化产教融合路径。

一、学校概况与核心优势

广职校成立于20世纪90年代，最初依托广播电视大学远程教育网络开展技能培训，2012年经教育部批准升格为全日制职业技术学校。目前开设机械制造、智能控制、数字媒体等8个骨干专业，形成“中等职业教育—高等专科教育—继续教育”贯通式培养体系。

核心指标	2020年	2023年	增长率
全日制在校生规模	4,200人	5,800人	38.1%
校企合作企业数量	78家	126家	61.5%
省级以上技能竞赛获奖	17项	42项	147%

二、专业建设与课程体系

学校采用“专业群+产业学院”布局模式，重点建设智能制造、数字经济、创意设计三大专业群。课程体系引入德国双元制理念，实行“基础课程模块化+核心课程项目化”改革，实践教学占比达65%。

专业类别	核心课程	实训室配置	对应1+X证书
智能制造	工业机器人编程、三维建模与仿真	ABB机器人实训中心、数控加工车间	工业机器人应用编程（中级）
数字媒体	短视频创作、UI交互设计	虚拟演播室、动作捕捉实验室	数字媒体交互设计（高级）
电子商务	直播运营实务、大数据分析	跨境电商实训基地、直播工场	电子商务数据分析（初级）

三、师资结构与教学创新

通过实施“双师素质提升计划”，建立“固定岗+流动岗”教师管理制度。从合作企业聘请技术骨干担任产业教授，同时选派骨干教师赴企业顶岗实践，形成“理论教学+技术指导+项目研发”三位一体师资队伍。

教师类型	2020年	2023年	变化特征
硕士以上学历教师	32%	58%	引进高层次人才专项计划成效显著
企业兼职教师	45人	92人	覆盖所有主干专业核心技术岗位
双师型教师	67%	89%	新增国际职业资格认证教师23人