山西省职业技术学校(山西省职业技术学校)

山西省职业技术学校（山西省职业技术学校）作为山西省职业教育领域的重要机构，始终秉承“厚德强技、笃行致远”的办学理念，致力于培养适应区域经济社会发展需求的高素质技术技能人才。学校依托山西省产业结构特点，构建了以能源化工、智能制造、现代服务为核心的专业体系，形成“产教融合、校企合作”的鲜明特色。近年来，学校通过深化教学改革、强化实训基地建设、拓展国际交流等举措，显著提升人才培养质量，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，为山西省产业升级和经济发展提供了坚实的人才支撑。

一、历史沿革与办学定位

山西省职业技术学校始建于1978年，前身为山西省机械工业学校，2002年经省政府批准升格为职业技术学院，2019年更名为现名。学校现为国家级示范性高职院校、山西省优质高职院校建设单位，并与多所本科院校开展“3+2”分段培养试点。

办学定位上，学校聚焦“服务山西、辐射周边”，紧密对接山西省“转型发展蹚新路”战略，重点布局煤炭清洁利用、新能源装备、文旅康养等专业群。截至2023年，已形成以高职教育为主体，涵盖中职教育、继续教育、国际教育的多层次办学体系。

二、专业设置与课程体系

学校现有6个二级学院，开设45个高职专业，其中国家级骨干专业3个、省级特色专业12个。专业设置动态调整机制成效显著，近五年新增智能网联汽车技术、大数据与会计等12个新兴专业，淘汰4个滞后专业。

课程体系采用“平台+模块”模式，构建“岗课赛证”融通机制。2023年数据显示，学生双证书获取率达92%，省级以上技能竞赛获奖人数同比增长18%。

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师素质提升工程”，通过企业实践、访问学者等项目强化教师实践能力。截至2023年12月，教职工总数达685人，其中：

教学资源方面，建有国家级虚拟仿真实训基地1个、省级重点实训室14个，实训设备总值达2.3亿元。校企共建产教融合实训中心8个，其中与华为合作的ICT实训基地被认定为省级示范性基地。

四、人才培养与就业质量

学校构建“招生-培养-就业”全链条服务体系，近三届毕业生就业质量指标持续提升：

典型就业案例显示，2023届新能源汽车技术专业毕业生张某某，通过校企订单班进入比亚迪太原基地，实习期即获得“优秀学徒”称号；老年服务与管理专业李某某团队在第二届全国职业院校养老服务技能大赛中斩获一等奖。

五、社会服务与创新成效

学校深度参与“技能山西”建设，年均开展社会培训超2万人次，覆盖新型职业农民、退役军人等群体。技术服务平台累计完成企业横向课题146项，产生直接经济效益逾3.2亿元。

国际化办学取得突破，与德国北黑森应用技术大学合作开展“中德智能制造”双元制项目，累计培养国际化技术人才126名；承接“一带一路”沿线国家留学生教育，现有来自蒙古、尼泊尔等国家的留学生89人。

六、发展挑战与未来规划

当前面临数字技术迭代快于专业更新、产教融合深度不足等挑战。对此，学校启动“十四五”数字化转型计划，拟投入1.5亿元建设智能教学工厂、工业互联网实训平台等新型基础设施。根据《山西省职业技术学校2024-2026发展规划》，重点推进以下工作：

• 优化专业结构，每年动态调整5-8个专业，新增人工智能应用技术等前沿专业
• 深化混合所有制改革，与行业龙头企业共建3-5个产业学院
• 实施“大师工作室”计划，引进国家级技能大师10名以上
• 拓展国际产能合作，在东盟国家建立2-3个海外教学点

通过持续深化改革，学校力争到2026年建成中国特色高水平高职院校，打造成为山西省技术技能人才培养高地和技术技能创新服务中心。