新疆科信中等职业技术学校(新疆科信中等职业技术学)

新疆科信中等职业技术学校（以下简称“科信职校”）是新疆维吾尔自治区重点建设的中等职业教育机构，以“产教融合、技能立校”为核心发展理念，致力于培养符合区域经济发展需求的高素质技术技能人才。学校依托新疆能源、纺织、现代农业等支柱产业，构建了“工科为主、多专业协同”的办学体系，形成“校企合作+实训导向”的特色教学模式。近年来，通过引入德国“双元制”课程体系、建设智能化实训基地，科信职校在毕业生就业率（连续三年超95%）、技能竞赛获奖数量（省级以上奖项年均30余项）等关键指标上表现突出，成为新疆职业教育改革的标杆院校之一。

学校概况与核心优势

科信职校成立于2008年，占地面积260亩，现有在校生4800余人，教职工320人。学校下设能源工程、智能制造、信息技术、现代服务四大院系，开设18个中职专业，其中“光伏技术应用”“电气设备运行与控制”等5个专业被认定为省级特色专业。

核心优势体现在三方面：一是深度产教融合，与特变电工、金风科技等企业共建“订单班”，实现“入学即入职”；二是实训资源雄厚，建有西北地区首个“智能工厂模拟实训中心”，设备总值达1.2亿元；三是师资结构优化，“双师型”教师占比78%，企业兼职教师年授课量超600课时。

专业布局与课程体系

学校专业设置紧密对接新疆“八大产业集群”规划，重点建设新能源、装备制造、电子商务等领域。例如，“光伏技术应用”专业与隆基绿能合作开发课程，涵盖光伏电站设计、运维等实战内容；“跨境电商”专业引入阿里巴巴B2B实训平台，学生可实操国际物流、跨境支付等全流程。

课程体系采用“三阶递进”模式：第1学期基础技能训练，第2-3学期专项技术提升，第4学期企业顶岗实习。同时，推行“X证书”制度，学生毕业时可获学历证书+职业技能等级证书（如电工证、CAD绘图员证等），持证率达92%。

师资队伍建设

科信职校通过“内培外引”策略打造高水平师资团队。内部培养方面，设立“教师企业实践学分制”，要求专业教师每学年到合作企业挂职不少于2个月，近三年累计选派126名教师参与企业技改项目。外部引进方面，从行业企业聘请技术骨干担任兼职教师，其中不乏高级工程师、技师等高技能人才。

职称结构上，副高级以上职称教师占比45%，硕士及以上学历教师占比38%；年龄分布上，45岁以下青年教师占比68%，形成“经验+活力”的组合。此外，学校建立“名师工作室”，由省级技能大师领衔，带领团队攻克教学难题，近五年开发校本教材23部。

实训基地与校企合作

学校建有“一中心多基地”实训体系，包括智能制造实训中心、新能源技术实训楼、电子商务创业孵化基地等。其中，与特变电工合建的“智能变电站实训室”配备真实电力设备，可模拟电网调度、故障检修等场景；与华为合作的“ICT实训基地”引入企业认证课程，学生可考取HCIA-IoT等国际认证。

校企合作模式多元化：除订单班外，还开展“厂中校”（企业校区）、“校中厂”（校内生产车间）等项目。例如，与新疆中泰化学共建的“化工仪表实训车间”，学生轮班参与企业真实生产任务，产品合格率达98%，企业直接采购作为原料。

学生发展与社会影响

毕业生升学渠道畅通，每年约30%学生通过高职单招进入新疆职业技术学院等高校深造。就业方面，本地就业占比76%，主要分布在乌鲁木齐、昌吉等地，岗位覆盖能源、制造、物流等领域。学校还设立“创业导师库”，近五年扶持学生创业项目47个，涉及电商、农业技术服务等类型。

社会服务方面，学校承接政府补贴性培训、企业新型学徒制培训等项目，年培训量超5000人次。例如，为南疆四地州农牧民开展“光伏运维技能培训”，助力乡村振兴；与自治区总工会合作开设“工匠讲堂”，提升产业工人技能水平。

挑战与未来方向

当前面临两大挑战：一是新兴产业技术迭代快，课程更新滞后问题凸显；二是南疆地区招生难度较大，生源质量参差不齐。对此，学校计划深化“数字化教学资源库”建设，引入虚拟仿真实训系统；同时加强与南疆职业院校的结对帮扶，共享师资与课程资源。

未来五年，科信职校将瞄准“新疆一流、西部领先”目标，重点推进以下工作：建设“新能源装备智能制造”高水平专业群；扩建产教融合实训大楼，增设人工智能、新能源汽车等新兴专业；探索混合所有制办学，与龙头企业共建产业学院，实现教育链与产业链深度耦合。