玉林农业技术学校(玉林农业技术学校改为：玉林农技教育)

• 更新时间：2025-01-06 18:41:32 •

玉林农技教育（原玉林农业技术学校）作为广西农业职业教育领域的重要载体，历经数十年发展，已形成以现代农业技术为核心、多学科协同发展的办学格局。学校依托桂东南农业产业优势，构建了“教学-实践-推广”三位一体的培养模式，在作物栽培、畜牧养殖、农业机械等领域培养了大量技术技能人才。近年来，通过深化产教融合、优化专业结构、引入信息化教学手段，该校逐步实现从传统职教向现代化农业教育体系的转型，为区域农业产业化发展提供了有力支撑。

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历史沿革与转型背景

玉林农技教育前身可追溯至1956年成立的玉林农业合作化干部学校，2012年经自治区政府批准升格为全日制普通中等职业学校，2020年启动“玉林农技教育”品牌化改革。其转型源于三方面需求：一是农业现代化对复合型人才的迫切需求，二是职业教育数字化转型趋势，三是乡村振兴战略对基层农技推广的强化要求。

时间阶段	核心定位	专业数量	年均毕业生数
1956-2000年	农业干部短期培训	3-5个	约200人
2001-2019年	中等职业教育	8-12个	500-800人
2020年至今	现代农业技术推广	15-18个	1200+人

课程体系重构对比

改革后课程体系突出“三对接”原则：对接产业链、对接职业标准、对接信息技术。以下为传统课程与新型课程模块对比：

课程类型	传统课程模块	新型课程模块	新增占比
基础理论课	植物学、土壤学、气象学	农业大数据、物联网技术	35%
专业技能课	水稻种植、畜禽养殖	智慧农业系统、农产品电商	42%
拓展课程	无	农业创业管理、农业政策法规	23%

师资结构优化路径

为匹配课程改革需求，学校实施“双师型”教师培养计划，通过企业挂职、技能认证、数字化培训等方式提升师资水平。以下为师资结构变化数据：

年份	高级职称占比	双师型教师占比	企业兼职教师数
2018年	28%	45%	12人
2022年	39%	78%	34人
2023年	43%	85%	52人

产教融合实践模式

学校与本地农业龙头企业共建“教学农场+实训基地+创新工场”三位一体实践平台，形成“季节轮岗制”和“项目承包制”特色模式。例如，在水稻生产周期中，学生分阶段参与育秧、田间管理、收割加工等环节，同步完成理论验证与技能考核。

合作企业类型：种养企业（45%）、农机公司（28%）、农产品电商（17%）、农业科研机构（10%）
实践课程占比：总课时量从2019年的35%提升至2023年的55%
成果转化：近三年学生参与研发的“微型智能灌溉系统”等12项技术创新应用于合作基地

学生发展质量分析

通过跟踪近三届毕业生发展轨迹，数据显示就业结构呈现“两升一降”特征：技术岗位晋升率提升27%，创业比例提升15%，传统务农比例下降42%。以下为关键指标对比：

指标项	2019届	2021届	2023届
对口就业率	78%	86%	92%
平均起薪（元）	3200	3800	4300
创业成功率	6%	11%	18%

在区域农业发展中，玉林农技教育通过建立“县域覆盖+产业聚焦”服务网络，形成“1个中心校区+6个县级实训站”的辐射体系。近三年累计开展新型职业农民培训2.3万人次，主导编制《桂东南设施农业技术规范》等行业标准5项，助推当地创建国家级农业产业园2个、省级现代农业示范区8个。

数字化转型实践

学校构建“云上农校”智慧平台，整合虚拟仿真、在线诊断、远程指导等功能模块。其中，作物病害识别系统收录华南地区常见病害图谱1200幅，农机模拟操作平台覆盖10类主流机型，2023年线上资源访问量突破50万次。

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