教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会规划教材:设计概论(教学指导委员会规划教材:设计概论)

• 更新时间：2025-01-07 18:28:26 •

教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会规划教材《设计概论》是艺术设计教育领域的重要基础性著作。该教材以高职高专人才培养目标为核心，系统梳理设计学科的理论框架与实践路径，兼具学术严谨性与教学实用性。其内容覆盖设计历史、设计原理、设计方法及当代设计趋势，通过模块化结构将抽象理论转化为可操作的知识体系。教材特别注重本土设计案例的融入，强化文化认同与创新能力培养，同时匹配数字化教学资源，形成“理论+实践+拓展”的立体化教学模式。作为教指委规划教材，其编写团队汇聚国内知名设计院校专家，确保内容权威性；章节设置紧扣高职高专学情特点，弱化纯学术思辨，强化技能导向，充分体现职业教育类型化特征。

教材内容架构与核心模块

教材采用“总-分-总”结构，共设八章，可分为三大模块：

模块分类	章节构成	核心内容
基础理论模块	第一章至第三章	设计概念溯源、中外设计史纲、设计美学原理
方法论模块	第四章至第五章	设计思维训练、设计流程管理、创意表达技法
应用实践模块	第六章至第八章	数字设计工具、设计项目管理、职业素养培养

教材特色与教学创新

该教材突破传统理论教材的单向灌输模式，通过以下创新实现教学效能提升：

创新维度	具体表现	教学价值
案例教学本土化	收录故宫文创、乡村振兴设计等48个本土案例	增强文化自信与在地化实践能力
数字资源融合	配套AR设计作品库、在线虚拟展厅	构建虚实结合的学习场景
项目化教学设计	设置企业真实课题模拟训练环节	促进产教深度融合

与同类教材的差异化对比

通过与三本主流教材的对比，可清晰凸显本教材的独特定位：

对比维度	《设计概论》（教指委版）	《艺术设计概论》（普通本科版）	《设计基础》（中职版）
目标群体	高职高专艺术设计类学生	本科艺术设计专业学生	中职设计专业初学者
理论深度	适度简化，强调应用转化	学术体系完整，理论性强	基础认知为主，操作导向
实践占比	40%章节含实训项目	15%理论阐释	60%技能示范
数字资源	AR/VR技术支撑	传统图文为主	多媒体课件补充

多平台教学适配性分析

针对当前混合式教学需求，教材设计体现多平台适配特性：

教学场景	纸质教材功能	数字平台延伸	线上线下衔接点
课堂理论教学	核心概念分层阐述	扫码获取扩展阅读材料	知识碎片化拆解
工作室实践	项目任务书模板	在线协作平台对接	过程性评价数据采集
自主学习	思维导图式笔记区	交互式习题库	学习轨迹可视化

教材使用效能评估

根据2022年抽样调查数据显示，该教材在高职院校的应用呈现以下特点：

评估指标	教师认可度	学生满意度	企业反馈
知识体系完整性	92%	88%	设计原理覆盖全面
实践指导性	85%	95%	项目案例可操作性强
职业对接度	88%	78%	岗位技能要求匹配度高

作为高职高专艺术设计教育的标准化进程成果，《设计概论》教材通过理论重构、资源整合与模式创新，有效解决了传统教材“重理论轻实践”“普教痕迹明显”等痛点。其“理论够用、实践为要、拓展有道”的编写理念，既符合职业教育类型定位，又为设计人才的培养提供了标准化知识载体。未来随着产业技术迭代加速，教材需持续强化智能设计、可持续理念等前沿内容更新，保持教学内容的时代适应性。

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