成都纺织高等专科学校作为西南地区纺织服装类职业教育的重要基地，其办学层次和招生类型一直备受关注。据公开信息显示，该校是以高职专科教育为主体的公办院校，但历史上曾长期保留中等专业教育体系。当前，学校是否仍开设中专层次教育需结合其办学定位、招生政策及实际培养模式综合判断。从现有资料来看，该校主要面向普通高中毕业生和中职毕业生开展专科层次教育，但通过校企合作、五年一贯制等特殊培养模式，仍间接涉及中等职业教育范畴。

一、学校性质与办学定位

成都纺织高等专科学校隶属于四川省教育行政部门，是国家示范性高职院校。其核心定位为高等职业教育，重点培养专科层次技术技能人才。据最新招生计划显示，学校主要开设纺织、服装、艺术设计等40余个高职专业，未明确列出独立中专招生代码。

二、历史沿革与中专教育渊源

学校前身可追溯至1939年创办的国立中央技艺专科学校，曾长期并行中专和大专教育。2003年经教育部批准升格为高职专科院校后，逐步缩减中专招生规模。目前仅保留少量五年一贯制培养项目，实际招生以初中为起点，但最终颁发专科文凭。

三、现行招生体系分析

学校招生主要分为普通高考统招、单独招生和五年一贯制三类。其中五年一贯制项目面向初中应届毕业生，采用"3+2"分段培养模式，前三年为中职教育，后两年转入高职阶段。这种特殊培养体系保留了中等职业教育特征，但最终学历仍属专科层次。

四、专业设置对比研究

通过对该校2023年招生计划分析，传统优势专业如纺织工程、服装设计等均只开设专科层次。但部分新兴专业如数字媒体艺术、智能纺织技术等，在五年一贯制项目中保留初中起点培养通道，形成"中高职贯通"特色。

五、学籍管理与证书发放

无论通过何种途径入学，学生最终均取得普通高校专科毕业证书。五年一贯制学生前三年虽按中职管理模式培养，但学籍注册时即纳入高职阶段，不存在独立的中专学历证书。这种"压缩式"培养模式实质已脱离传统中专教育体系。

六、升学通道与学历提升

学校为中专起点学生提供多种升学渠道：五年一贯制学生可通过"专升本"考试进入本科院校；普通中专毕业生可参加高职单招或对口升学考试。近年数据显示，约15%的五年制学生选择继续深造，升学率高于普通中职学校。

七、就业质量与社会认可度

学校就业报告显示，五年一贯制毕业生初次就业率达92%，与普通专科生基本持平。用人单位对"初中起点专科生"的实践能力评价较高，但在学历门槛较高的岗位竞争中仍存在劣势。这种培养模式在纺织服装行业获得一定认可，但教育部门未将其单独列为中专教育。

八、政策环境与发展趋势

随着《国家职业教育改革实施方案》推进，学校正逐步淡化中专教育痕迹，将五年一贯制纳入高职扩招范畴。2023年招生简章显示，所有培养项目均统一标注为"专科教育"，原中职阶段课程被重构为"基础素养课程模块"。这种转型符合国家推动中高职衔接的发展导向。

通过对办学定位、培养体系、政策环境等多维度的分析可以看出，成都纺织高等专科学校已实质性退出独立中专教育领域，现有五年一贯制项目属于高职专科教育的特殊实现形式。虽然在培养过程中保留部分中职教育特征，但最终学历认证和教学标准均已达到专科层次。这种转型既是适应职业教育高质量发展的必然选择，也反映了当前中高职衔接的发展趋势。对于考生而言，选择该校五年一贯制项目本质上仍是接受专科教育，与传统中专存在本质区别。