汉源职中(汉源职校)

汉源职中作为四川省雅安市汉源县唯一一所公办中等职业学校，自1982年建校以来，始终以服务地方经济、培养技术技能人才为核心目标。学校依托汉源县“农业大县、生态强县”的区位优势，构建了以现代农业、机械加工、旅游服务为主的专业体系，形成“产教融合、校企协同”的办学特色。近年来，通过“三名工程”建设，学校在实训设施、师资队伍、就业质量等方面实现显著提升，成为川西地区职业教育的重要标杆。然而，受限于县域经济基础和人口规模，学校在高端产业对接、生源质量、横向竞争力等方面仍面临挑战，需进一步突破区域限制，探索差异化发展路径。

一、历史沿革与办学定位

汉源职中前身为汉源县农业中学，2008年经省教育厅批准更名为“汉源县职业高级中学”，2019年被认定为“四川省示范性中等职业学校”。学校坚持“扎根彝区、服务三农”的办学方向，重点面向大渡河流域乡村振兴需求，开设农业技术、电子商务、机电维修等12个专业，其中省级重点专业3个。

二、专业设置与课程体系

学校专业布局紧密围绕“生态经济”“文旅融合”两大县域战略，形成“农业+”“旅游+”专业集群。例如，现代农业技术专业与花椒、甜樱桃等地方特色产业对接，旅游服务与管理专业联合峨眉山、海螺沟景区开展订单培养。

三、师资结构与教学能力

截至2023年，学校共有教职工146人，其中“双师型”教师占比68%，高级职称教师24人。通过“高校研修+企业实践”模式提升教师能力，但存在学科带头人年龄断层问题，45岁以下高级教师仅占35%。

四、人才培养与升学就业

学校推行“文化素质+职业技能”双轨培养模式，近三年毕业生升学率保持在40%左右，就业学生中80%进入本地企事业单位。但升学渠道集中于省内高职，考入本科院校比例不足5%。

五、校企合作与产教融合

学校与32家企业建立合作关系，共建“汉源花椒产业学院”“电商直播实训中心”等平台。然而，合作企业以中小型为主，提供岗位集中在基础操作层面，技术管理岗位占比不足30%。

六、实训条件与信息化建设

学校建有校内实训基地8个，设备总值2300万元，其中现代农业实训园占地50亩，农机设备价值占比达40%。相比之下，信息技术类专业实训设备更新滞后，虚拟现实等新兴技术设备缺口明显。

七、社会服务与辐射能力

学校承担全县80%的职业技能培训任务，年培训量超6000人次，但高端培训项目较少，主要集中于初级工种认证。与甘孜、凉山等地职业院校的合作停留在短期交流层面，尚未形成跨区域资源整合机制。

学校面临四大核心挑战：一是县域生源萎缩导致招生困难，二是产业结构单一限制专业拓展，三是高端师资引进困难，四是信息化教学转型缓慢。建议通过“建设区域职教联盟”“引办产业学院”“搭建数字资源平台”三大策略实现突破。