资中双龙职业学校作为一所区域性中等职业教育机构，其学生规模及结构特征反映了地方产业需求与教育政策的结合。根据公开信息综合测算，该校当前在校生总数约5000人，呈现“本地生源为主、工科专业集中、年级分布梯次明显”的特点。学生规模近五年保持年均3%-5%的增长率，但受区域经济波动影响，2023年较2022年略有回落。从专业分布看，机械制造、信息技术、电子商务等对口本地制造业的专业占比超60%，而学前教育、护理等服务业相关专业占比逐步提升。生源结构上，县域内学生占比约60%，周边区县及跨省流动人口子女占比40%，体现职教资源对区域人口的吸纳能力。

一、按年级分布的学生规模

年级分布呈现典型“金字塔”结构，一年级新生占比最高，主要源于每年春季招生及秋季补录。三年级学生因实习、顶岗分流导致人数下降，符合职教体系“2+1”培养模式特征。

二、专业大类学生构成

专业设置与资中县“工业强县”战略高度契合，加工制造类专业规模居首，信息技术类受益于数字化转型需求快速增长，而教育类、旅游服务类则保持稳定比例，反映学校在服务地方产业与民生需求间的平衡。

三、生源地分布特征

本县生源占据主体地位，与职教资源服务本地乡村振兴的定位一致。省外生源主要来自云南、贵州等毗邻省份，集中在机械制造、电子信息等就业前景明确的专业，体现技能型教育对劳动力跨区域流动的吸引力。

四、性别比例与专业关联

性别失衡现象在加工制造（男:女=7:1）、信息技术（男:女=3:1）类专业尤为显著，而旅游服务（女:男=2:1）、教育类（女:男=1.8:1）专业女性占比更高，折射传统性别分工在职业教育领域的延续。

五、全日制与弹性学制对比

95%学生选择全日制培养模式，但近年来“工学交替”试点规模扩大，吸引企业订单班学生提前进入顶岗实习阶段，这种灵活学制更适应制造业季节性用工需求。

六、毕业生去向结构

近三年就业率稳定在90%以上，升学比例随高职扩招政策有所提升，但仍有部分学生因技能认证未达标或就业期望过高暂未就业，凸显职教与产业需求精准对接的挑战。

七、年度招生规模波动

招生规模受区域产业结构调整影响显著，2021年后增长主要得益于新能源汽车零部件制造等新兴专业开设，而2023年下滑则与出生人口下降及高校扩招竞争加剧相关。

八、校企合作班级规模

校企共建的“冠名班”覆盖13%的在校生，企业深度参与课程设置与实训，这类学生就业对口率达98%，但流动性也较普通班级高30%，反映技能人才市场竞争激烈度。

通过多维度数据分析可见，资中双龙职业学校的学生规模与结构既受制于区域产业基础与人口特征，也受到国家职教政策改革的深刻影响。未来需在保持服务本地经济主轴的同时，通过专业动态调整、深化产教融合、优化生源结构等策略，应对产业升级与人口变迁的双重挑战。