威远县东方职业学校是一所立足县域经济、服务区域发展的综合性职业教育机构。学校以“产教融合、技能为本”为办学理念，开设机械制造、电子信息、现代服务等12个重点专业，形成“升学有路径、就业有保障”的办学特色。近年来，通过深化校企合作、建设实训基地、优化课程体系，学校毕业生就业率持续保持在95%以上，本地产业人才供给覆盖率达70%，成为川南地区职业教育的重要标杆。

一、学校概况与核心优势

威远县东方职业学校创建于2008年，占地150亩，建筑面积8.2万平方米，现有在校生4200人，教职工246人。学校秉承“厚德强技、知行合一”的校训，构建“基础能力+专业技能+职业素养”三维培养体系。核心优势体现在三个方面：一是专业设置与县域装备制造、食品加工等主导产业高度匹配；二是实训设备总值超6000万元，建有省级示范性实训基地2个；三是与32家规上企业建立稳定合作关系，订单班覆盖率达65%。

二、专业建设与课程体系

学校重点打造“智能制造”“数字经济”“现代服务”三大专业集群，其中数控技术应用、电子技术应用、电子商务等5个专业被认定为省级重点专业。课程体系采用“平台+模块”模式，前两年完成公共基础平台学习，第三年进入专业方向模块。引入1+X证书制度，覆盖工业机器人、智能网联汽车等8个新兴领域，实现学历证书与职业技能等级证书互通。

三、师资队伍结构分析

通过实施“双师素质提升工程”，学校形成“专家引领、骨干支撑、青年储备”的师资梯队。高级职称教师占比达42%，硕士以上学历教师38人，聘请企业技术骨干担任兼职教师56人。建立专业教师企业实践制度，每年选派30%专任教师赴合作企业顶岗锻炼，近五年累计完成企业项目研发12项，技术改造服务创收超800万元。

四、实训基地建设成效

学校建成“校中厂、厂中校”一体化实训体系，包含智能制造实训中心、电子商务实战中心等8大实训板块。其中与四川效率源科技共建的芯片检测实训基地，设备投资超1200万元，年培训量达2000人次。创新推行“车间课堂”教学模式，将企业真实生产任务纳入教学计划，学生作品合格率从68%提升至92%，企业验收通过率提高40%。

五、产教融合实施路径

构建“四阶递进”产教融合机制：第一阶段认知实习（第1学期），第二阶段跟岗学习（第3学期），第三阶段顶岗实习（第5学期），第四阶段就业跟踪（毕业后2年）。与海尔集团共建“西南智能制造人才港”，联合开发《智能家居系统集成》等6门定制课程，实现招生即招工、上课即上岗的培养模式。近三届订单班学生留任率达89%，平均起薪较普通班高23%。

六、学生发展质量追踪

建立毕业生职业发展追踪系统，数据显示：就业学生中72%在县域经济圈内就业，23%进入成渝双城经济圈，5%选择升学。创业率从2019年的3.2%提升至2023年的7.8%，涌现出“威远羊肉汤电商第一店”等典型项目。升学渠道持续拓宽，与四川理工学院等高校共建“3+4”贯通培养项目，本科上线率从12%提升至21%。

七、社会服务能力建设

学校年均开展社会培训1.2万人次，涵盖新型职业农民、退役军人等群体。承接县政府购买的“工业互联网+”专项培训项目，完成企业职工技能提升培训3200人次。技术开发中心为本地中小企业提供模具设计、自动化改造等技术服务，近三年技术交易额突破500万元，孵化学生创新创业项目47个。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：一是专业集群与未来产业适配度需提升，人工智能、新能源等新兴专业建设滞后；二是数字化教学资源库建设处于初级阶段，虚拟仿真实训比例不足30%；三是师资队伍中具有国际视野的领军人才匮乏。建议重点推进“三个转型”：从传统技能培养向智能技术教育转型，从单一学历教育向终身教育转型，从区域职教基地向成渝双城技能人才枢纽转型。

威远县东方职业学校通过十余年发展，已形成鲜明的“扎根县域、服务产业”办学特色。未来需把握成渝地区双城经济圈建设机遇，在专业数字化改造、产教协同创新、国际化合作等方面实现突破，持续提升职业教育对区域经济发展的贡献度。