仪陇县名育职业技术学校(仪陇名育职校)

• 更新时间：2025-05-03 23:30:58 •

仪陇县名育职业技术学校是川东北地区一所具有代表性的中等职业学校，依托仪陇县乡村振兴与产业升级需求，以“技能立校、产教融合”为核心发展理念。学校开设机械制造、电子商务、现代农业等12个专业，其中省级重点专业3个，形成“升学+就业”双轨培养模式。近年来，通过深化校企合作、建设实训基地等举措，毕业生就业率保持在92%以上，本地产业人才供给占比达65%，但在高端设备投入、师资结构优化等方面仍存在提升空间。

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仪陇县名育职业技术学校

一、学校基础概况与核心定位

仪陇县名育职业技术学校创建于2014年，占地120亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校生4300人，教职工210人。学校定位为“服务县域经济、培养基层技能人才”，重点对接南充市“装备制造、现代农业、文旅融合”三大产业集群。

指标	数据
校区面积	120亩（主校区+实训基地）
专业总数	12个（含3个省级重点专业）
校企合作企业	45家（含8家规上企业）
年度培训人次	社会人员3200人/年

二、专业设置与区域产业匹配度分析

学校专业布局紧密围绕仪陇县“机械加工、有机农业、电商物流”三大主导产业，形成“传统技艺+新兴技术”复合型结构。

专业类别	代表专业	本地产业关联度	实训设备价值（万元）
先进制造	数控技术、模具设计	对接汽配产业园（85%）	1200
现代农业	农产品电商、园林技术	服务乡村振兴（90%）	850
信息技术	物联网应用、短视频运营	适配新媒体经济（75%）	600

三、师资结构与教学质量保障

学校通过“内培外引”构建双师型教师队伍，但高级职称比例偏低，需强化行业专家兼职授课机制。

指标	数值	对比全省中职均值
师生比	1:20	1:18
高级职称占比	22%	28%
企业兼职教师	35人	25人

四、教学设施与实训体系建设

学校建有“校内实训中心+校外实训基地”两级体系，但高端设备更新滞后，需加强智能化改造。

类别	数量	设备总值（万元）	合作企业数
校内实训室	28间	3200	−
校外实训基地	−	−	15家（含3家国企）
虚拟仿真中心	2个	800	−

五、学生发展与就业质量

学校推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，但升学渠道集中于省内高职，就业对口率有待提升。

年份	毕业人数	升学率	本地就业率	平均起薪（元）
2022	1120	45%	58%	3200
2023	1080	50%	63%	3500

六、校企合作模式与产教融合

学校探索“订单班”“工学交替”培养模式，但合作深度参差不齐，需建立长效利益共享机制。

合作类型	企业数量	年输送学生	人均实训补贴（元/月）
订单培养	18家	320人/年	800
顶岗实习	25家	560人/年	1200
技术研发	5家	−	−

七、社会服务能力与影响力

学校承担仪陇县“雨露计划”等培训项目，但高端培训项目较少，需拓展职业技能鉴定范围。

项目类型	年培训量	获证率	政府购买金额（万元）
新型职业农民	1200人	88%	240
企业职工技能提升	800人	92%	180
退役士兵适应性培训	250人	95%	60

八、发展挑战与战略机遇

学校面临“生源竞争加剧、经费投入不足、产业升级压力”三重挑战，但成渝双城经济圈建设带来新机遇。

挑战类型	具体表现	应对措施
生源竞争	周边职校扩招分流	强化“升学+就业”双品牌
资金压力	设备更新资金缺口大	争取专项债+PPP合作
技术迭代	智能制造师资短缺	校企共建产业学院

仪陇县名育职业技术学校作为县域职业教育的核心载体，在服务地方产业发展、促进就业创业方面成效显著。未来需通过“专业集群化、师资高端化、实训智能化”三向发力，深度融入成渝地区产业链，打造西部欠发达地区职教改革样板。建议优先推进以下工作：一是设立智能制造实训中心，引入工业机器人教学模块；二是建立“双聘双考”教师管理制度，提高企业技术骨干授课比例；三是开发“技能护照”认证体系，增强学生跨区域就业能力。

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