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成都市技师学院大邑分院(成都技师大邑分院)

成都市技师学院大邑分院是四川省职业教育体系的重要组成部分,依托成都市技师学院优质资源,结合大邑县产业特色打造的高技能人才培养基地。该分院以“产教融合、工学一体”为核心模式,聚焦智能制造、电子信息、现代服务等领域,构建了“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体培养体系。近年来,通过深化校企合作、优化专业布局、强化实训设施建设,累计为区域输送技术技能人才超5000人,毕业生就业率保持在98%以上,成为推动成都西部片区产业升级与乡村振兴衔接的重要力量。

成	都市技师学院大邑分院

一、历史沿革与办学定位

成都市技师学院大邑分院前身为大邑县技工学校,2012年经成都市政府批准纳入技师学院体系,形成“一校两区”协同发展格局。作为市级财政重点支持的技工院校,其定位为“立足大邑、服务成都、辐射成渝”,重点面向装备制造、电子信息、文旅服务等区域支柱产业,培养具有“工匠精神”的复合型技能人才。

关键指标成都市技师学院大邑分院四川省其他县级技工院校
建校时间2012年(整合升级)1980-2000年(平均)
主管部门成都市人社局+大邑县政府县级人社局主导
产业匹配度与县域主导产业契合度达90%普遍低于60%

二、专业建设与课程体系

分院现设智能制造、电子信息、旅游服务、汽车维修四大专业群,其中数控加工、电子技术应用为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位实战”三级架构,引入德国“双元制”课程标准,开发《精密加工技术》《智能设备运维》等12门特色校本教材。

专业类别核心课程实训占比合作企业
智能制造CAD/CAM建模、工业机器人编程65%中铁磁浮、成都精工
电子信息物联网系统集成、SMT工艺70%京东方、富士康
旅游服务景区运营实务、非遗技艺传承55%西岭雪山文旅集团

三、师资队伍与教学资源

现有专任教师142人,其中高级职称占比38%,“双师型”教师达85%。通过“高校教授工作站”“企业技师流动站”机制,柔性引进23名行业专家参与教学。建有国家级职业技能鉴定站,配备价值3200万元的实训设备,包括五轴联动加工中心、工业4.0模拟线等高端设施。

四、人才培养模式创新

推行“1.5+1.5”分段式培养:前1.5年在校完成专业基础学习,后1.5年进入企业开展轮岗实训。与大邑经济开发区共建“厂中校”,实现“教室车间化、师傅教师化”。近三年开展现代学徒制试点,覆盖学生1200余人,企业满意度提升至92%。

培养模式理论教学实践教学企业参与度
传统技工教育70%30%低(仅提供实习岗位)
现代学徒制40%60%深度(参与课程设计)
“厂中校”模式30%70%全面(师资共享)

五、校企合作与社会服务

与大邑经开区签订战略协议,联合打造“智能制造产业学院”,为17家企业定制培养技术骨干。年均开展社会培训超8000人次,包含退役军人技能提升、农村转移劳动力培训等项目。牵头组建“大邑县产教融合联盟”,吸纳46家成员单位,实现资源共享与供需对接。

六、学生发展与就业质量

毕业生获高级工证书比例达95%,近三年升学率稳定在25%左右(主要对接四川工程职技大学等本科院校)。就业学生中,72%进入规模以上企业,平均起薪达4800元/月,较区域平均水平高18%。建立毕业生跟踪服务机制,三年内岗位晋升率达81%。

七、信息化建设与教学改革

建成智慧校园系统,开发“技能云”在线学习平台,积累数字化课程资源2.3TB。推广项目式教学改革,实施“课堂革命2.0”计划,将企业真实项目转化为教学案例库。疫情期间开展线上线下混合式教学,学生作品获省级技能竞赛奖项27项。

八、发展挑战与战略方向

当前面临产业升级加速与师资结构老化矛盾,需加强人工智能、新能源等领域专业建设。计划投资1.2亿元建设产教融合实训基地,深化与华为、京东等头部企业合作。未来五年目标:打造西部县域技工教育标杆,年培养规模突破3000人,社会培训覆盖率提升至县域适龄人口40%。

成都市技师学院大邑分院通过持续深化产教融合、强化特色专业建设、创新人才培养模式,已形成“政校企村”四方联动的县域职业教育发展范式。其经验表明,县级技工院校需精准对接区域产业链,构建“学历教育+社会培训”双轮驱动机制,方能实现可持续发展。随着成渝双城经济圈建设的推进,分院有望在技能人才供给侧改革中发挥更大作用。

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