四川省汉源县职业高级中学（以下简称“汉源职高”）作为雅安市重点中等职业学校，其专业建设紧密围绕地方经济发展需求，形成了以现代农业、文化旅游、智能制造为核心的特色专业体系。学校现有在校生规模超3000人，开设12个中职专业，其中省级重点专业3个，市级骨干专业5个。通过“产教融合+校企合作”模式，该校近三年毕业生就业率稳定在92%以上，对口就业率达78%，为地方输送了大量技术技能人才。

在专业布局上，汉源职高深度对接汉源县“农业强县、生态立县”发展战略，重点打造现代农业技术、休闲农业服务与管理等特色专业，同时依托成渝双城经济圈区位优势，增设新能源汽车运用与维修、电子商务等新兴专业。师资队伍方面，现有专任教师156人，其中高级职称占比31%，“双师型”教师占比52%，形成“理论+实践”复合型教学团队。实训条件上，累计投入2300万元建设现代农业实训基地、智能制造实训中心等8大实训场所，设备总数超4000台套。

一、专业设置与区域产业适配性分析

汉源职高专业布局与汉源县“4+3”产业体系（农业、文旅、新能源、制造业四大主导产业，生态环保、商贸物流、数字经济三大新兴产业）高度契合。例如，现代农业技术专业直接服务汉源花椒、甜樱桃等特色农产品种植，旅游服务与管理专业支撑大汉文化产业园、花海果乡等景区人才需求。

二、课程体系与教学模式创新

学校构建“基础+核心+拓展”三级课程体系，开发《汉源花椒栽培技术》《大渡河生态旅游实务》等12门校本教材。推行“工学交替”培养模式，如现代农业专业实行“2.5+0.5”学制（2.5年在校学习+0.5年顶岗实习），旅游专业与景区联合开展“旺工淡学”弹性教学。

三、师资队伍建设现状

通过“内培外引”机制，组建由学科带头人、企业技术骨干、技能大师构成的教学团队。近五年选派68名教师参加国家级职教培训，引进企业工程师12人担任兼职教师。建立“名师工作室”3个，覆盖农业、旅游、汽修等领域。

四、实训基地建设水平

学校建成“校中厂”3个、“厂中校”2个，其中现代农业实训基地获评省级示范性实训基地。配备智能温室控制系统、新能源汽车仿真平台等先进设备，实训工位总数达2800个，生均设备值超1.2万元。

五、就业质量与升学通道

2022届毕业生本地就业占比67%，主要进入农夫山泉汉源工厂、汉源文旅投资公司等企业。升学方面，与四川农业大学、成都职业技术学院等高校合作开展“3+2”中高职衔接，年均升入高等教育比例达29%。

六、社会服务能力评估

近三年开展新型职业农民培训4300人次，承接县域企业员工技能提升培训1800人次。技术服务到账经费年均增长15%，参与汉源县花椒标准化种植、乡村旅游规划等横向课题12项。

七、专业群建设成效对比

现代农业专业群形成“教学-生产-研发”一体化链条，带动周边农户户均增收2.3万元；文旅专业群与九襄古镇、花海果乡等景区共建人才培养基地，实现岗位定制化输送。相较传统单一专业模式，专业群毕业生岗位适应周期缩短40%。

八、发展瓶颈与优化方向

当前存在智能化实训设备更新滞后、企业深度参与课程开发不足等问题。建议加大数字农业仿真系统、工业机器人实训平台投入，探索“股权式”校企合作模式，强化专业链与产业链动态匹配机制。

四川省汉源县职业高级中学通过精准的专业定位和持续的教学改革，已发展成为服务地方产业发展的重要人才基地。未来需在数字化转型、产教融合深度等方面突破创新，进一步提升服务区域经济的能力。