巴中南坝职业中学作为川东北地区职业教育的重要载体，始终以“技能立校、产教融合”为核心理念，构建了特色鲜明的办学体系。学校依托巴中市“秦巴山区乡村振兴示范区”的区位优势，聚焦现代农业、智能制造、文旅服务等领域，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三位一体的培养模式。近年来，通过深化校企合作、建设省级实训基地、推行“双师型”教师培养计划，学校毕业生就业率持续保持在95%以上，尤其在本地乡村振兴项目中发挥显著作用。然而，受限于区域经济水平与教育资源分配，其在高端设备投入、跨区域合作层次等方面仍存在提升空间，需进一步探索产教协同创新的突破路径。

一、学校概况与核心定位

巴中南坝职业中学始建于1983年，是巴中市首批国家级重点中等职业学校，占地120亩，建筑面积6.8万平方米。学校以“立足秦巴、服务三农、对接产业”为定位，开设现代农业技术、电子商务、机械加工等12个专业，其中省级示范专业3个。现有在校生4200余人，教职工210人，形成了“中职-高职衔接”的贯通培养体系。

二、专业设置与课程体系

学校专业布局紧密围绕巴中市“生态农业、文旅康养、先进制造”三大产业需求。例如，现代农业技术专业与通江银耳、南江黄羊等地理标志产业深度联动，开发《食用菌栽培技术》《山地农机操作》等特色课程；电子商务专业则依托“秦巴山货”电商产业园，构建“直播营销+物流管理”课程群。2023年新增新能源汽车运用与维修专业，填补区域新能源产业链人才缺口。

三、师资结构与教学资源

学校实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。现有高级职称教师占比35%，“双师型”教师达68%。例如，农业技术专业团队包含2名省级“科技特派员”，主持过《秦巴山区特色作物病虫害防治》等横向课题。实训设备总值超3000万元，建有智能温室、工业机器人实训中心等23个校内基地。

四、人才培养与就业质量

学校推行“1+X”证书制度，毕业生人均持有2.3本职业技能证书。2023届就业数据显示，本地就业占比67%，主要流向农业合作社、制造业企业；异地就业以成都、重庆为主，岗位集中在电商运营、机械装配等领域。创业率达8.2%，涌现出“秦巴山珍”电商品牌创始人等典型案例。

五、产教融合与社会服务

学校与巴中经开区共建“秦巴智能制造产教联合体”，联合开展订单班培养，近三年为企业输送技术工人1200余名。培训部年均承接新型职业农民培训、企业职工技能提升等项目，覆盖超万人次。例如，为本地茶叶企业定制《巴山绿茶加工工艺》培训课程，助力产品标准化生产。

六、学生发展与综合素质

学校构建“技能竞赛+创新创业+社会实践”三位一体育人体系。近三年获省级技能大赛奖项47项，其中现代农业技术赛项连续三年进入全省前三。设立“创客空间”，孵化学生项目如“智能菌棚温控系统”“乡村民宿数字化管理平台”等，部分已投入实际应用。

七、挑战与改进方向

当前面临三大瓶颈：一是高端实训设备更新滞后，如新能源汽车专业缺乏智能网联实训场景；二是县域生源质量下滑，优质生源外流至成渝地区；三是横向科研能力不足，产学研项目多集中于技术推广层面。对此，学校计划引入“东部职教集团”结对帮扶，申报省级“双优计划”专项资金，并探索“职教本科”贯通培养试点。

八、区域贡献与战略价值

作为川陕革命老区职业教育标杆，学校支撑了巴中市“乡村振兴人才振兴计划”。近五年输送农业技术骨干2300余人，参与“巴山新居”工程技能培训，助力47个贫困村发展特色产业。未来拟建设“秦巴山区乡村振兴研究院”，打造集人才培养、技术攻关、决策咨询于一体的区域性职教高地。

巴中南坝职业中学通过精准对接区域产业需求、深化产教融合机制，已成为推动秦巴山区经济社会发展的重要力量。其“扎根县域、服务三农”的办学实践，不仅提升了职业教育适应性，更探索出欠发达地区职校高质量发展的创新路径。随着新一轮职教改革推进，学校有望在数字化转型、跨区域协同等领域实现更大突破。