泸州市江阳职业中专(泸州江阳职中)

泸州市江阳职业中专（以下简称“江阳职中”）是四川省泸州市江阳区人民政府主办的公办中等职业学校，创办于1986年，历经多次整合与发展，现已成为集学历教育、技能培训、就业服务于一体的综合性职业教育机构。学校以“厚德强技、知行合一”为校训，紧密围绕区域经济发展需求，开设学前教育、机械加工、信息技术、现代服务等四大类专业群，形成“升学有路径、就业有优势”的办学特色。截至2023年，学校占地面积120亩，在校学生规模超4000人，教职工总数达280人，其中高级职称教师占比35%，“双师型”教师比例达68%。通过深化产教融合、推进校企合作，学校与泸州老窖、华为泸州基地等30余家企业建立稳定合作关系，近三年毕业生就业率均保持在96%以上，对口就业率达82%，在川南地区职业院校中具有较强竞争力。

一、学校概况与核心优势

江阳职中立足泸州市“长江经济带重要节点城市”区位优势，以服务成渝地区双城经济圈建设为导向，构建“学历+技能+素养”三位一体培养体系。学校现有沙茜校区、邻玉校区两个主校区，配备智能制造实训中心、幼教模拟实训室等26个专业实训场所，实训设备总值超5000万元。作为国家级重点中等职业学校，学校先后获得“四川省中等职业教育学生内务管理示范校”“泸州市职业技能竞赛先进单位”等称号，2022年被认定为“四川省示范性中等职业学校”建设单位。

二、专业设置与课程体系

学校围绕“做精传统专业、做强新兴专业”原则，动态调整专业布局。当前开设14个中职专业，其中省级重点专业3个（学前教育、汽车运用与维修、会计事务），市级特色专业5个。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展课程”架构，推行“岗课赛证”融通模式，将1+X证书制度融入人才培养方案。例如，电子商务专业引入“网店运营推广”X证书标准，开发《短视频营销实务》等特色课程。

三、师资队伍建设

学校实施“名师引领、双师培育”工程，通过企业实践、技能大赛、教学能力比赛等途径提升教师素质。现有省级名师工作室1个，市级技能大师工作室2个，聘请行业企业技术骨干45人担任兼职教师。2023年数据显示，专任教师中硕士及以上学历占比22%，高级职称教师占比35%，“双师型”教师比例达68%，较2018年分别提升8%、10%和15%。教师团队近五年获省级教学成果奖3项，市级技能竞赛一等奖12项。

四、教学设施与实训条件

学校累计投入8000余万元建设实训基地，建成智能制造实训中心、智慧幼教实训室等标志性项目。其中，工业机器人实训室配备ABB、发那科等品牌设备20台套，汽车维修实训中心可满足新能源汽车检测与维修全流程教学。与泸州老窖共建的“白酒酿造实训工坊”实现“前厂后校”教学模式，年承接学生实训超3000人次。数字化校园建设方面，建成虚拟仿真实训平台8个，专业教学资源库覆盖率达100%。

五、就业质量与升学通道

学校构建“就业指导-岗位推荐-跟踪服务”全链条机制，2023届毕业生就业数据显示：本地就业占比68%，主要分布在机械制造、信息技术、现代服务等领域；跨省就业以长三角、珠三角为主，占23%。升学方面，近三年高职单招录取率达75%，其中进入省级示范高职院校比例达40%。典型案例如2022届机械专业张某某，通过单招考入四川工程职业技术学院，次年获全国职业院校技能大赛三等奖。

六、校企合作与产教融合

学校探索“四共八定”育人模式（共订方案、共组师资、共管过程、共享资源；定目标、定课程、定师傅、定岗位等），与华为技术有限公司合作开展“ICT人才培优计划”，联合开发《5G基站运维》等定制课程。2023年新增京东物流、比亚迪等5家深度合作企业，组建“京东电商订单班”“比亚迪新能源冠名班”等6个定向培养班级。企业参与教学的专业课时占比达30%，接受学生顶岗实习超1000人次/年。

七、学生管理与服务体系

学校实行“三级联动”管理模式（校级-年级-班级），构建“德育积分+综合素质评价”体系。设立“创新创业孵化基金”，近三年支持学生创业项目17个，其中“酒城非遗文创工作室”获省级创新创业大赛银奖。资助体系覆盖国家奖学金、助学金及校内勤工俭学岗位，2023年发放各类奖助金380万元，惠及学生1200余人次。心理健康教育中心配备专职心理咨询师4人，年均开展个体辅导800余例。

八、社会服务与辐射效应

学校发挥资源优势开展社会培训，年均完成职业技能培训超5000人次，涵盖白酒酿造、家政服务、电子商务等领域。作为泸州市乡村振兴人才培训基地，2023年为周边乡镇开展新型职业农民培训12期，培训学员680人。牵头成立“泸菜师傅”劳务品牌培育联盟，推动川菜烹饪技艺标准化传承。在国际交流方面，与老挝万象技术学院建立友好合作关系，输出“川派幼教”教学标准及资源包。

泸州市江阳职业中专通过持续深化教育教学改革，在专业建设、人才培养、社会服务等方面形成显著特色。其“产业需求导向、校企协同育人”的办学实践，为川南地区职业教育高质量发展提供了可借鉴的样本。未来需进一步优化专业动态调整机制，加强数字化转型背景下教师数字素养提升，扩大国际化合作广度，以更好服务成渝地区双城经济圈建设对技术技能人才的需求。