眉山市作为四川省职业教育的重要发展区域，其职业教育体系覆盖多个领域，形成了以公办为主体、民办为补充的多元化办学格局。截至当前统计，全市共有7所主要中等职业学校，涵盖机械制造、电子信息、现代农业、商贸服务等专业方向。其中，眉山职业技术学院作为唯一公办高职院校，承担着区域职业教育的核心职能；民办学校如仁寿新科职校则以灵活的专业设置和就业导向见长。从区域分布来看，学校主要集中在东坡区、仁寿县等人口密集区域，部分学校通过校企合作实现了产教融合的深度发展。整体来看，眉山职高体系呈现出“公办保基础、民办促创新”的特点，但存在专业重复率高、高端设备投入不足等问题，亟需通过资源整合提升竞争力。

一、学校类型与办学主体

眉山市职高学校可分为公办和民办两大类型，办学主体涉及教育部门、国有企业及社会资本。

二、专业设置与产业匹配度

各校专业布局紧密围绕眉山“3+1”工业体系（新能源、电子信息、装备制造+生物医药）及农业产业化需求，但存在同质化竞争现象。

三、师资力量与教学资源

教师队伍呈现“公办稳定、民办灵活”特征，双师型教师比例普遍偏低，企业兼职教师流动性较大。

四、升学与就业质量对比

公办学校升学率显著高于民办，但就业起薪水平差异较小，部分民办学校通过订单培养实现高就业率。

五、校企合作模式分析

合作模式从初级订单培养向现代学徒制转型，但深度合作企业仍集中在本地中小型企业。

• 眉山职业技术学院：与京东方、通威太阳能共建实训基地，开展“厂中校”教学模式
• 仁寿新科职校：与成都富士康签订定向培养协议，年输送技术工人超500人
• 彭山职高：联合五粮液集团开展酿酒工艺订单班，设备由企业捐赠

六、区域分布与生源结构

学校布局呈现“东密西疏”特征，60%学校集中在东坡区、仁寿县，偏远地区职教资源相对薄弱。

七、基础设施与信息化建设

公办学校实训设备总值超民办4倍以上，但数字校园建设整体滞后于发达地区。

八、社会服务能力评估

年培训规模突破5万人次，但高端技术研发服务能力有限，主要集中在基础技能培训。

• 眉山职业技术学院：年开展新型职业农民培训8000人次，参与企业技术改造23项
• 仁寿新科职校：承接富士康岗前培训，年均培训量达3000人次
• 彭山职高>联合川调协会开展川菜师傅培训，年培训厨师1200人

眉山市职教体系经过多年发展，已形成多层次、多类型的办学格局，在服务地方产业发展、促进就业创业方面成效显著。但同时也面临专业结构同质化、师资队伍建设滞后、信息化水平待提升等问题。未来需重点推进以下工作：一是优化专业布局，打造3-5个省级特色专业群；二是深化产教融合，推动国有企业深度参与职业教育；三是加快数字校园建设，提升虚拟仿真实训比例；四是完善“学历证书+职业技能等级证书”制度，构建人才成长立交桥。通过系统性改革，力争将眉山建设成为成渝地区职业教育改革示范区。