广元市作为四川省北部重要的职业教育发展区域，其正规中等职业学校体系在服务地方经济、培养技术技能人才方面发挥着关键作用。通过对全市中职学校的系统梳理，可发现其布局与专业设置紧密围绕区域产业需求，形成了以智能制造、现代农业、康养护理为核心的三大人才培养集群。现有8所省级认定的正规中职学校，覆盖电子信息、建筑工程、旅游服务等20余个专业领域，其中4所学校建有省级以上实训基地，3所入选全国“1+X”证书试点单位。从办学规模看，在校生总数突破1.2万人，毕业生就业率连续五年保持在95%以上，本地就业占比达78%，充分体现了职业教育与区域经济联动发展的特征。

值得注意的是，广元中职学校在产教融合方面形成显著特色。如广元市职业高级中学与京东集团共建电商实训中心，苍溪县歧坪中学依托农业大县优势打造现代农业示范园区，青川县前进职业中学聚焦灾后重建开设建筑施工管理专业。这种校地协同模式不仅提升了学生实践能力，更推动专业设置与县域经济主导产业的匹配度提升至89%。然而，各校在师资结构、实训设备投入等方面仍存在差异，部分学校生均教学仪器设备值低于全省平均水平，"双师型"教师占比尚未达到《国家职业教育改革实施方案》要求，反映出区域职业教育资源需进一步优化配置的现实需求。

一、学校基础信息对比

二、核心专业设置分析

各校专业布局呈现差异化发展特征：

• 广元市职业高级中学：重点建设电子技术应用、计算机网络技术、会计事务三大省级重点专业，形成信息技术专业群，与广元经开区电子信息产业园实现订单式培养。
• 苍溪县歧坪中学：依托农业大县资源，打造现代农业技术、畜牧兽医、农产品加工专业链，建有智能化温室大棚和畜禽养殖实训基地。
• 旺苍县职业中学：聚焦矿产化工产业，开设矿山机电技术、工业分析与检验特色专业，配备X荧光光谱仪等先进检测设备。
• 青川县前进职业中学：针对灾后重建需求，设立建筑工程施工、工程测量技术专业，创新"工地课堂"教学模式。

三、师资力量对比

四、教学设施配置

实训条件呈现梯度差异：

• 广元市职业高级中学：拥有省级财政支持的智能制造实训中心，设备总值达3800万元，涵盖工业机器人、3D打印等先进制造设备。
• 苍溪县歧坪中学：建成现代农业实训园区，包含智能灌溉系统、农产品检测实验室，实训设备价值1200万元。
• 旺苍县职业中学：化工分析实训室配备气相色谱仪等精密仪器，矿山仿真实训系统达到行业领先水平。
• 青川县前进职业中学：建筑BIM实训中心采用虚拟现实技术，实现从设计到施工的全流程模拟教学。

五、就业质量对比

六、升学渠道建设

各校构建多元化升学体系：

• 广元市职业高级中学：与四川信息职业技术学院等6所高校建立"3+2"分段培养，年均输送升学学生500余人。
• 苍溪县歧坪中学：通过"职教高考"班重点培养，本科上线率达23%，超全省中职均值15个百分点。
• 旺苍县职业中学：开设"普职融通"实验班，允许学生在高二阶段转向普通高中学习，年均转段成功率78%。
• 青川县前进职业中学：创新"技能拔尖人才培养计划"，近三年累计获得省级技能大赛奖项47项。

七、学费及资助政策

收费体系执行统一标准：

• 所有公办中职学校免除学费（艺术类等特殊专业除外）
• 住宿费标准：400-800元/学期（含6人间标准化公寓）
• 国家助学金覆盖一、二年级家庭经济困难学生（3000元/年）
• "雨露计划"对建档立卡贫困生提供生活补助（1500元/年）
• 广元市职业高级中学另设企业奖学金（最高8000元/年）

八、特色发展项目

差异化发展路径凸显：

• 广元市职业高级中学：建设"京东电商学院"，引入真实项目教学，年孵化学生创业项目20余个。
• 苍溪县歧坪中学：开展"非遗进校园"活动，将蜀绣、傩戏等传统文化融入课程体系。
• 旺苍县职业中学：创建"红色工匠"培养计划，将红军精神教育纳入人才培养全过程。
• 青川县前进职业中学：实施"生态康养"人才培养工程，与唐家河自然保护区共建教学实践基地。