宜宾南溪职业中学作为四川省职业教育领域的重要实践样本，其发展历程与办学特色具有显著的地域代表性。学校依托长江经济带区位优势，以“产教融合、技能为本”为核心理念，构建了涵盖智能制造、现代服务、信息技术等领域的多元化专业体系。近年来，通过深化校企合作、推进实训基地建设、创新人才培养模式，该校在区域职业教育中展现出较强的竞争力。数据显示，学校毕业生就业率连续五年保持在95%以上，对口升学率稳步提升，同时为地方产业输送了大量技术技能人才。其“校企双元育人”“模块化课程改革”等实践成果，已成为川南地区职业教育改革的典型案例。
一、基础概况与办学定位
| 指标 | 数据详情 |
| 建校时间 | 1985年（原南溪县职业中学） |
| 校区面积 | 主校区占地120亩，实训基地30亩 |
| 办学性质 | 公办中等职业学校（省级重点） |
| 核心定位 | 服务川南产业转型的技术技能人才培养基地 |
学校现有教职工185人，其中高级职称占比32%，“双师型”教师达68%。开设专业覆盖装备制造、电子信息、现代服务等6大类，形成“2+3”中高职衔接培养体系。
二、专业建设与课程体系
| 专业类别 | 省级重点专业 | 市级骨干专业 | 校企合作专业 |
| 智能制造 | 数控技术应用、模具设计与制造 | 机电一体化技术 | 工业机器人操作与维护（与五粮液集团共建） |
| 信息技术 | 计算机网络技术 | 数字媒体技术应用 | 大数据与云计算（与华为ICT学院合作） |
| 现代服务 | 会计事务 | 旅游服务与管理 | 电子商务（与京东西南物流园共建） |
- 采用“基础平台+专业方向”课程结构，实践课程占比达55%
- 推行“1+X”证书制度，覆盖8个职业技能等级标准
- 开发企业定制课程12门，行业新技术融入率达70%
三、实训条件与产教融合
| 类型 | 实训室数量 | 设备总值（万元） | 合作企业数量 |
| 基础实训中心 | 28个 | 3200 | - |
| 企业冠名实训基地 | 9个（含格力智能制造、联想IT服务等） | 1800 | 15家 |
| 虚拟仿真中心 | 3个（机械加工、电子电路、物流仓储） | 850 | - |
学校与42家企业建立稳定合作关系，其中深度产教融合企业12家。近三年开展现代学徒制培养项目6项，累计订单培养学生327人。
四、师资队伍与教学能力
| 类别 | 人数 | 占比 | 专项成果 |
| 正高级教师 | 14 | 7.6% | 获省级教学成果奖3项 |
| 硕士以上学历 | 46 | 24.8% | 开发校本教材9部 |
| 企业兼职教师 | 68 | 36.7% | 承担42%实践课程教学 |
- 实施“双师素质提升工程”，年均选派60名教师赴企业实践
- 建立“技能大师工作室”3个，聘请国家级技师5人
- 教师团队获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖2项
五、人才培养质量分析
| 年度 | 毕业生总数 | 就业率 | 对口就业率 | 升学率 |
| 2020 | 682 | 94.3% | 78.6% | 12.1% |
| 2021 | 735 | 95.8% | 82.4% | 13.5% |
| 2022 | 803 | 96.5% | 84.7% | 14.8% |
毕业生主要就业于成渝地区制造业（42%）、信息技术服务业（28%）和现代物流业（15%）。升学学生中92%被省内优质高职院校录取，专业匹配度达88%。
六、社会服务与辐射能力
| 项目类型 | 年度开展量 | 覆盖人群 | 典型成果 |
| 职业技能培训 | 年均4500人次 | 农村转移劳动力、企业职工 | 获“四川省职业技能培训先进单位” |
| 技术咨询服务 | 年均32项 | 中小企业技术改造 | 完成工艺改良方案126个 |
| 扶贫协作项目 | 年均8个 | 乌蒙山区、秦巴山区职业院校 | 输出教学模式4套 |
- 承接宜宾市“白酒产业工人技能提升计划”，三年培训1.2万人次
- 开发乡村振兴特色课程包，包含竹产业加工、农村电商等模块
- 牵头组建川南职业教育联盟，吸纳成员单位23所
七、信息化建设与教学改革
| 建设项目 | 覆盖范围 | 应用成效 |
| 智慧校园平台 | 教学管理、后勤服务全流程 | 流程效率提升40% |
| 虚拟仿真资源库 | 机械制造、电子电路等专业 | 减少高危实训风险60% |
| 在线课程中心 | 85门精品课程上线 | 疫情期间保障教学连续性 |
学校建成5个数字化实训车间，开发AR/VR教学资源12套。推行“云课堂+现场实训”混合教学模式，学生参与度提升至92%。
八、发展挑战与战略方向
| 关键问题 | 现状表现 | 改进措施 |
| 高端实训设备更新滞后 | 智能制造设备更新周期超5年 | 设立专项更新基金，争取企业捐赠 |
| 省外优质生源吸引力不足 | 跨省招生占比仅8% | 加强长三角地区招生宣传合作 |
| 横向科研能力薄弱 | 年均纵向课题经费50万元 | 组建跨校产学研联合体 |
未来规划：到2025年，力争实现省级示范性职业院校建设目标，重点打造智能装备、新能源材料等新兴专业群，深化与本科院校的“3+4”贯通培养试点，构建“学历证书+技能等级+创新创业”三位一体培养体系。
