自贡市职业高级中学（以下简称“自贡职高”）作为四川省职业教育领域的重要代表，历经四十余年发展，已形成以机械制造、电子信息、商贸服务为核心的特色办学体系。学校秉承“工匠精神育人，技能报国兴邦”的办学理念，构建了“校企双元育人”模式，通过“订单培养”“现代学徒制”等路径，年均输送技术技能人才超2000人，本地就业率达78%。其“产教融合”实践被纳入四川省中等职业教育改革典型案例，机械加工专业群更跻身省级示范性专业行列。然而，在产业升级加速的背景下，学校面临专业结构优化滞后、高端实训设备缺口等挑战，亟需通过数字化转型与跨区域合作突破发展瓶颈。
一、办学基础与硬件配置
自贡职高现有校本部及2个分校区，占地总面积18.6万平方米，建筑面积12.4万平方米。主校区配备机械加工、电子电工、电子商务等6大实训中心，其中数控技术实训基地为省级重点建设项目。
| 类别 | 数量 | 总价值（万元） |
|---|---|---|
| 实训车间 | 18 | 3680 |
| 计算机房 | 12 | 820 |
| 校企合作基地 | 9 | 2150 |
对比川南地区同类院校，自贡职高的实训设备规模处于前列，但先进制造类设备更新周期较长，五轴联动数控机床等高端设备占比不足15%，制约了智能制造人才培养质量。
二、专业结构与课程体系
学校现开设17个中职专业，形成“机械制造”“电子信息”“现代服务”三大专业集群。其中，数控技术应用、电子技术应用专业获评省级重点专业，近年新增新能源汽车维修、物联网技术等新兴专业。
| 专业类别 | 传统专业数 | 新兴专业数 | 省级重点专业数 |
|---|---|---|---|
| 机械制造类 | 5 | 2 | 2 |
| 电子信息类 | 3 | 1 | 1 |
| 现代服务类 | 4 | 3 | 0 |
相较于成都、德阳等地职校，自贡职高在智能装备、数字经济等领域的专业布局稍显滞后，课程体系仍以单一技能训练为主，跨专业复合型课程占比低于20%，难以满足区域产业智能化转型需求。
三、师资队伍与教学能力
全校教职工246人，其中专任教师198人，“双师型”教师占比68%。拥有省级名师工作室1个，企业兼职教师库涵盖56名技术骨干。
| 指标 | 自贡职高 | 四川职教平均水平 | 差距值 |
|---|---|---|---|
| 师生比 | 1:18 | 1:22 | +4 |
| 高级职称占比 | 32% | 28% | +4% |
| 硕士学历占比 | 18% | 15% | +3% |
尽管师资规模优于全省均值，但存在结构性矛盾：企业实践经历超3年教师仅占41%，且新兴专业领域领军人才短缺。与成都市工业职业技术学校相比，横向课题参与率低27个百分点，产教协同创新能力亟待提升。
四、人才培养与就业质量
近三年毕业生一次性就业率保持在96%以上，本地制造业吸纳65%毕业生，对口就业率达82%。2022年第三方评估显示，用人单位满意度为89.7分。
| 年份 | 就业率 | 对口就业率 | 平均起薪（元） |
|---|---|---|---|
| 2020 | 96.2% | 81.5% | 3850 |
| 2021 | 96.8% | 83.2% | 4120 |
| 2022 | 97.1% | 82.8% | 4310 |
薪资水平虽逐年提升，但显著低于成渝地区同类院校毕业生。跟踪调查显示，35%的毕业生在入职3年内转岗或离职，反映出职业发展持续性不足的问题。
五、产教融合与校企合作
学校与东方锅炉、中橡密炼机等本地龙头企业共建“厂中校”4个，开发定制化课程28门。2022年校企合作项目覆盖72%在校生，产生直接经济效益380万元。
| 合作类型 | 企业数量 | 覆盖专业 | 年输送人数 |
|---|---|---|---|
| 订单培养 | 15 | 机械制造、电子信息 | 620 |
| 顶岗实习 | 23 | 全专业 | 1200 |
| 技术研发 | 8 | 新能源、物联网 | - |
对比长三角地区职校，自贡职高的产教融合深度仍有差距：企业参与课程开发比例仅为45%，远低于苏州职校的78%；技术成果转化率不足10%，校企合作仍停留在劳务输出层面。
六、社会服务与辐射能力
学校年均开展职业技能培训超5000人次，承接“新型职业农民”“退役士兵”等专项培训项目。建成川南首个“1+X”证书试点中心，累计颁发工业机器人操作等证书1200余本。
| 服务项目 | 年培训量 | 取证率 | 经济收益（万元） |
|---|---|---|---|
| 企业职工技能提升 | 2800 | 92% | 460 |
| 农村转移劳动力 | 1500 | 85% | 220 |
| 特种作业考证 | 800 | 95% | 180 |
相较绵阳、德阳等地职教中心，自贡职高的社会培训辐射范围较小，省外学员占比不足5%，且高端认证项目（如工业互联网运维）覆盖率低于全省均值12个百分点。
七、信息化建设与教学改革
学校建成智慧校园平台，实现教学管理全流程数字化。开发虚拟仿真实训系统6套，疫情期间线上教学覆盖率达98%。2022年校本资源库访问量突破50万次。
| 信息化指标 | 自贡职高 | 全省中职均值 |
|---|---|---|
| 数字课程占比 | 65% | 58% |
| 虚拟仿真实训项目 | 12 | 8 |
| 在线学习活跃度 | 72% | 60% |
虽然信息化水平领先全省，但人工智能辅助教学、大数据分析等深度应用尚未普及。对比深圳技师学院等标杆院校，数字化教学资源更新频率低40%，且缺乏行业级教学资源平台支撑。
八、发展瓶颈与战略建议
当前制约学校发展的核心问题包括：专业迭代速度滞后于产业升级节奏，高端实训设备缺口达3000万元；教师企业实践制度执行率不足60%，横向课题参与度偏低；区域协同机制不健全，跨市域资源共享率低于30%。
- 建议构建“专业群+产业学院”动态调整机制，重点增设智能网联汽车、工业互联网等专业方向；
- 实施“双师素质提升工程”，要求专业教师每两年完成累计6个月企业实践；
- 深化成渝地区双城经济圈职教联盟建设，共建共享实训基地与课程资源库；
- 争取中央财政支持，三年内完成智能制造实训中心等6个重点项目升级。
自贡市职业高级中学作为西部老工业城市职教改革的探路者，在服务区域经济发展、传承工匠文化方面成效显著。面对新一轮科技革命与产业变革，学校需以数字化转型为突破口，强化专业与产业需求的精准对接，通过深化产教融合、创新育人模式，打造具有全国影响力的中等职业教育改革样板。未来五年，若能在智慧校园建设、高端设备投入、师资国际化培养等方面取得突破，有望实现从区域职教高地向成渝地区双城经济圈技能人才培育枢纽的跨越式发展。
