四川达州高级职业学校(达州职高)

四川达州高级职业学校是川东北地区职业教育的重要载体，依托达州市产业布局和区域经济发展需求，构建了以智能制造、现代农业、信息技术为核心的专业体系。学校占地面积约1200亩，建筑面积35万平方米，现有在校生规模1.2万余人，开设专业覆盖二产、三产重点领域。通过深化产教融合，该校与达州经开区、秦巴山区农业企业建立深度合作，形成“校中厂、厂中校”实训模式，毕业生本地就业率连续三年超过75%。在师资建设方面，拥有省级以上骨干教师46人，双师型教师占比达82%，并引入企业技术骨干参与课程开发。硬件设施上，建有智能制造实训中心、现代农业虚拟仿真实验室等高水平教学平台，设备总值超1.8亿元。

一、基础办学条件分析

学校基础设施处于省内中职院校前列，特别是在实训场地建设和设备投入上显著高于区域平均水平。

二、专业结构与产业匹配度

专业设置紧密围绕达州“工业强市”战略，重点专业群与当地天然气、锂钾化工、农产品加工等千亿产业集群形成强关联，但新兴服务业专业覆盖率有待提升。

三、师资队伍结构特征

师资团队呈现“理论扎实+实践突出”特点，但正高职称比例仍低于全国示范校15%的平均水平，企业名师引进机制需进一步完善。

四、人才培养模式创新

• 推行“1+X”证书制度，建成建筑信息模型（BIM）、电子商务运营等8个证书试点
• 实施现代学徒制班级12个，覆盖智能制造、烹饪工艺等专业
• 开发“田间课堂”教学模式，农业类专业年均开展下乡实训2000余人次
• 与达州电力集团共建“订单班”，实现招生即招工的定向培养机制

通过多元化培养路径探索，有效提升学生岗位适应能力，但跨专业复合型人才培养体系仍需优化。

五、社会服务能力评估

作为秦巴山区职业技能培训中心，年培训规模占达州市总量的三分之一，但在高端技术研发服务方面尚未形成标志性成果。

六、学生发展质量追踪

毕业生竞争力优势明显，但升学通道的畅通性与本科院校衔接度仍需加强，创新创业教育尚未形成系统化培育链条。

七、产教融合实践成效

• 与达州钢铁集团共建“轧钢工艺实训中心”，设备投资超2000万元
• 联合巴山雀舌茶业设立“茶叶审评与营销”实训工坊
• 承接达州市智慧城市建设项目中的物联网安装调试任务
• 为通川区数字经济产业园输送实习生136名/年

通过“引企入校、送教入企”双向联动，构建起“教学-生产-研发”一体化平台，但产业链高端环节参与度有待深化。

八、发展瓶颈与突破路径

面对产业升级加速和职业教育高质量发展要求，学校需在专业结构优化、科研成果转化、国际合作拓展等方面实现突破性进展。

四川达州高级职业学校作为区域职业教育的核心阵地，通过持续强化产教融合、深化教学改革，已形成鲜明的办学特色和显著的社会效应。未来需聚焦数字化转型、专业集群升级和国际化发展，进一步提升服务区域经济的能力，为新时代职业教育高质量发展提供“达州样本”。