富顺县作为四川省职业教育发展的重要区域，其职业学校布局长期存在数据模糊与概念混淆的问题。根据多平台公开信息交叉验证，当前富顺县存续的职业学校主体为两所——富顺职业技术学校（原富顺县技工学校）与富顺中山职业技术学校（民办）。但需注意，部分历史资料提及的“富顺第二职业中学”“富顺电子职业学校”等机构，已通过合并、改制或停办退出职业教育序列。本文基于办学资质、在校生规模、硬件设施等核心指标，对现存职业学校进行多维度剖析，揭示其差异化发展路径与区域教育生态特征。

一、历史沿革与办学资质

富顺职业技术学校前身为1987年创建的县级技工学校，2005年经省教育厅批准升格为全日制中等职业学校，现为国家级重点中职；中山职业技术学校由中山电器集团2012年投资创办，2018年通过省级达标验收。两校均具备中等职业教育学历颁发资格，但公办与民办属性差异显著。

二、校区布局与硬件设施

公办学校依托政府投资形成“一校两区”格局，主校区位于富世镇，2021年新建的城东校区配备智能制造实训中心；民办学校受限于资本投入，仅维持单一校区运营，实训设备更新周期较长。

三、专业设置与课程体系

公办学校构建“制造+服务”双轮驱动专业群，涵盖机械加工、电子信息等6个省级重点专业；民办学校聚焦家电维修、电子商务等市场导向型专业，近三年新增直播电商等4个新兴专业。

四、师资结构与教学资源

公办学校实施“双师型”教师培养计划，高级职称教师占比达38%，聘请企业技师担任兼职教师；民办学校师资流动性较大，企业兼职教师比例超过60%，但行业专家库资源相对薄弱。

五、学生规模与升学就业

两校年均招生总量稳定在3500人左右，但公办学校升学率显著高于民办。2023年数据显示，富顺职业技术学校本科上线率12.7%，而中山学校毕业生直接就业比例达65%。

六、产教融合与社会服务

公办学校深度绑定晨光科技、中昊晨光等本地龙头企业，共建“厂中校”实训基地；民办学校依托举办方产业优势，与美的、京东等企业建立订单培养机制，但合作稳定性有待提升。

七、经费来源与政策支持

公办学校年均财政拨款超5000万元，享受职教专项债券支持；民办学校主要依赖学费收入和集团注资，2022年获得市级产教融合补贴180万元。

八、区域教育生态定位

公办学校承担县域职业教育兜底责任，重点培养技术技能人才；民办学校侧重市场化专业补给，形成差异化竞争格局。两者共同构成富顺职业教育“公强民活”的发展态势。

通过多维对比可见，富顺县当前有效运营的职业学校为两所，分别代表公办示范性中职与民办特色化职校的发展模式。建议后续关注民办学校资质动态及专业结构调整，以官方公示信息为准进行最终确认。