达县职业高级中学三里坪校区作为川东北地区职业教育的重要载体，其发展模式与区域经济需求深度绑定。该校依托达州市"秦巴山区职业教育高地"战略定位，构建了以智能制造、现代农业、商贸服务为核心的专业体系，形成"产教融合、校企双元"的办学特色。校区占地120亩，建筑面积8.2万平方米，实训设备总值超3000万元，与达州经开区、秦巴农业园区建立长期合作机制。师资队伍中"双师型"教师占比达68%，近三年毕业生就业率稳定在92%以上，本地产业人才供给覆盖率达75%。然而，在数字化转型、跨区域资源整合等方面仍面临挑战，需进一步突破传统职教模式的局限性。

一、区位优势与交通网络

三里坪校区位于达州市通川区城乡结合部，地处秦巴腹地交通要冲。校区半径5公里内覆盖达州火车站、达州绕城高速G5012出入口及河市机场快速通道，形成"公铁空"立体交通网络。周边3公里分布着达州高新区智能装备产业园、秦巴物流园等产业节点，校企通勤时间控制在15分钟交通圈内。

二、专业布局与产业匹配度

学校构建"3+X"专业集群体系，重点建设智能制造、现代农业技术、现代服务业三大专业群。其中数控技术应用专业与达州钢铁集团共建实训基地，电子商务专业对接京东云仓区域中心，现代农业专业服务"巴山食药"产业带。

三、实训体系建设

校区建成"三级递进"实训体系，包含基础技能实训室、专项技术工坊、生产性实训基地。其中智能制造实训中心配备价值800万元的数控机床集群，现代农业实训园建有智能温室大棚和农产品检测实验室。

四、师资结构优化路径

通过"校企双聘"机制构建复合型师资队伍，实施"专业带头人培养计划"和"企业技术骨干进课堂"项目。现有教师中具备企业实践经历者占65%，聘请行业专家32人担任兼职导师。

五、人才培养模式创新

推行"1.5+1.5"分段式培养，前1.5年在校完成专业基础学习，后1.5年进入合作企业开展顶岗实习。与成都工业学院等本科院校开展"3+4"贯通培养，年输送本科升学学生超200人。

六、社会服务能力建设

年均开展新型职业农民培训3000人次，为达钢集团等企业定制员工技能提升方案。承接市人社局职业技能鉴定工作，设有数控车工、电子商务师等12个鉴定工种。

七、数字化转型实践

建设智慧校园管理平台，实现教学资源数字化覆盖率92%。开发虚拟仿真实训系统，其中机械装配VR实训模块累计使用时长超1.2万小时。与华为合作搭建5G+工业互联网教学场景。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临省际资源共享不足、高端产教融合平台欠缺等问题。需加强成渝双城经济圈职教联盟协作，争取省级财政专项支持建设跨区域实训中心，探索"知识产权+技术入股"的混合所有制办学新模式。

达县职业高级中学三里坪校区通过精准对接区域产业链构建专业体系，形成"教学-实训-就业"闭环生态。其"校中厂""厂中校"的深度校企合作模式，为西部欠发达地区职业教育改革提供了可复制样本。未来需在数字化升级、跨区域协同发展等方面持续发力，巩固其在川陕渝结合部的职教枢纽地位。