广元经贸中专旧址(广元经贸校原址)

广元经贸中专旧址位于四川省广元市利州区，始建于1985年，原为广元市财经贸易中等专业学校核心教学区。该旧址占地面积约8.6万平方米，包含教学楼、实训楼、图书馆等12栋苏式风格建筑，承载了广元市近40年的职业教育记忆。2018年学校整体搬迁至新校区后，旧址一度面临闲置与改造争议，其红砖灰瓦的建筑群与内部保留的机床、收银台等教学设备，成为研究西南地区职业教育发展史的重要实体样本。

从城市更新视角看，该旧址地处老城与新城交汇带，周边分布着电子机械产业园与文旅综合体，地理价值凸显。建筑结构保存完整度达78%，但部分屋顶渗漏、木窗腐朽问题亟待解决。据2023年实地测绘，主教学楼墙体裂缝最大宽度已达4.2毫米，结构安全等级降至B级。

当前旧址活化面临双重挑战：一方面作为广元首批职业教育机构，其工业遗产属性需通过保护性开发延续城市文脉；另一方面场地内遗留的会计传票档案库、80年代商业模拟实验室等特色空间，为打造产教融合基地提供了差异化资源。如何在历史保护与功能重构间找到平衡点，将成为决定该旧址命运的关键。

一、历史沿革与空间特征

广元经贸中专前身可追溯至1956年成立的广元商业技训班，历经三次选址变迁，1985年定址于现址。校园采用典型的教学-生产-生活分区布局，通过轴线对称方式串联各功能区。核心建筑群呈"三纵四横"肌理，主入口广场两侧保留着计划经济时代特有的宣传墙与荣誉陈列室。

二、建筑遗产价值评估

旧址建筑群融合了川北民居元素与工业建筑特征，清水砖墙搭配预制混凝土梁架体系，典型如1987年建成的实训楼采用锯齿形屋顶设计，既满足自然采光需求又形成独特造型。经广元市文化遗产研究院鉴定，该建筑群在建构技艺层面完整保留了上世纪80年代公共建筑施工工艺，具有技术史研究价值。

三、工业遗产活化路径对比

国内同类职业院校旧址改造呈现多元化模式，成都纺织高等专科学校旧址转型为文创园区，保留纺车阵列塑造工业景观；沈阳冶金机械学校利用大型设备发展工业旅游。广元案例的特殊性在于其职业教育连续性——原会计模拟实验室可改造为数字财税体验中心，商业仓储实训区适配现代物流培训需求。

四、区域经济联动效应

旧址周边3公里半径聚集了广元国际商贸城、川北农产品批发市场等大型商业体，年交易额超200亿元。通过建设产教融合示范基地，可辐射服务电子信息、现代农业等6大产业集群。据测算，若引入跨境电商实训中心，预计每年可为本地企业输送500名实操人才，带动周边商铺租金提升15%-20%。

五、文化记忆传承维度

校史馆留存的1987级毕业生合影、手工账簿等实物，构成了集体记忆载体。建议设立"广元职教故事墙"，运用AR技术复原教室场景。特别需要保护刻有校训的花岗岩浮雕墙（1998年制作），其风化程度已达到文物保护临界点。

六、生态环境修复挑战

旧址地下存在80年代埋设的成品油储罐（容量50立方米），土壤苯系物含量超标2.3倍。屋面马赛克碎片含铀-238放射性物质，清理成本预估达450万元。建议采用植物修复与物理阻隔相结合方案，在操场区域种植紫花苜蓿实现重金属吸附。

七、智慧化改造潜力

原图书馆可改建为数字孪生中心，利用BIM技术还原校园历史场景。实训车间部署物联网设备后，设备利用率预计提升40%。通过搭建职业教育大数据平台，可实现川陕甘三省15所职业院校资源共享，年服务能力突破10万人次。

八、政策支持体系构建

需整合《广元市工业遗产保护条例》与《职业教育创新发展实施方案》，设立专项补贴资金（建议年度预算3000万元）。参考德阳市"工业遗产券"制度，对企业参与改造给予税收抵扣。建立"校园修缮师"职业资格认证体系，解决传统技艺人才断层问题。

广元经贸中专旧址的再生实践，本质是工业遗产保护与城市功能升级的协同创新。通过建立"价值评估-空间修复-产业植入"的全链条机制，既能保全承载集体记忆的物质载体，又能创造适应新时代需求的功能空间。这种"新旧共生"模式对三线建设城市具有示范意义，其经验可为攀枝花、绵阳等同类城市提供改造范式。