四川长宁职业学校是四川省宜宾市长宁县唯一一所公办中等职业学校，依托区域产业优势，以培养技术技能人才为核心目标。学校始建于1987年，2018年灾后重建后实现硬件设施全面升级，现开设数控技术应用、电子技术应用、旅游服务与管理等8个专业，其中省级重点专业2个。校园占地120亩，建筑面积4.8万平方米，实训设备总值超3000万元，形成"产教融合、工学结合"的办学特色。近年来，学校通过"校中厂""订单班"等模式深化校企合作，毕业生就业率保持在96%以上，本地产业吸附力显著提升。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为长宁县职业中学，2010年被认定为省级重点中等职业学校，2018年灾后重建后更名为现名。办学定位聚焦"服务竹海经济、助力乡村振兴"，构建"升学有基础、就业有技能"的双轨培养体系。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
|---|---|---|
| 1987-2005 | 初创期，开设农林类基础专业 | 培养基层技术人员3000余人 |
| 2006-2015 | 省级重点中职立项建设 | 新增电子、旅游等现代专业 |
| 2016-至今 | 灾后重建+产教融合改革 | 创建省级示范性实训基地 |
二、专业建设与课程体系
现有8个专业中，数控技术应用、电子技术应用为省级重点建设专业。课程体系采用"基础平台+专业方向+岗位技能"三级架构，实践课程占比达55%。
| 专业类别 | 核心课程 | 实训项目 |
|---|---|---|
| 数控技术 | 机械制图、CAD/CAM | 数控加工实战、模具设计 |
| 电子信息 | 电路分析、单片机应用 | 智能家居安装、SMT焊接 |
| 旅游服务 | 导游实务、餐饮管理 | 景区模拟运营、茶艺实训 |
三、师资队伍结构分析
现有教职工142人，专任教师128人，其中高级职称占比32%，双师型教师达65%。通过"高校研修+企业实践"双轨培养机制提升教学能力。
| 职称结构 | 学历层次 | 专业认证 |
|---|---|---|
| 正高级：8% | 硕士及以上：28% | 技师/工程师：63% |
| 副高级：24% | 本科：69% | 高级工：32% |
| 中级：45% | 专科：3% | 中级工：5% |
四、人才培养模式创新
推行"1.5+1.5"分段式培养：首年半在校学习基础课程，次年半在合作企业轮岗实训。与蜀南竹海景区、五粮液集团等建立"订单班"12个，实现招生即招工。
- 现代学徒制覆盖60%专业
- 企业新型学徒每年培养300人
- "双师双岗"教师驻企制度
五、实训基地建设成效
建成智能制造、智慧旅游等4大实训中心，设备总资产较五年前增长240%。其中工业机器人实训室达到省内中职领先水平。
| 实训类型 | 设备价值(万元) | 年培训人次 |
|---|---|---|
| 机械加工 | 820 | 1200 |
| 电子装配 | 650 | 980 |
| 酒店服务 | 320 | 850 |
| 电商直播 | 280 | 630 |
六、社会服务能力提升
年开展职业技能培训超4000人次，为县域企业定制技术改造方案27项。建立"竹艺大师工作室"传承非遗技艺，开发竹编工艺校本课程。
七、学生发展质量追踪
近三年毕业生升学率稳定在42%左右，对口就业率89%。通过第三方调研显示，用人单位满意度达91.5%，平均起薪高于区域中职平均水平12%。
| 毕业去向 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|
| 直接就业 | 56% | 58% | 61% |
| 高职单招 | 39% | 37% | 34% |
| 自主创业 | 5% | 5% | 5% |
八、发展瓶颈与突破路径
当前面临专业集群化程度不足、产教融合深度待提升等问题。计划通过建设产业学院、引入国际职业资格认证等方式实现转型升级。
- 数字化转型：建设虚拟仿真实训系统
- 国际化探索：开发"中文+职业技能"课程
- 集团化办学：牵头组建竹产业职教联盟
四川长宁职业学校通过二十年深耕，已形成"立足竹乡、服务产业"的鲜明特色。未来需在专业数字化改造、混合所有制办学等领域持续突破，为西部县域职业教育高质量发展提供范式。
