关于南充电子技术学校是否仍在办学的问题，需结合多维度信息进行综合判断。从公开可查的办学资质、招生动态、教学活动痕迹等关键指标来看，该校目前仍处于存续状态，但实际办学规模与质量较历史高峰期存在显著变化。教育部门最新公布的《中等职业学校办学名录》中仍保留该校资质，2023年秋季招生简章通过地方教育平台发布，且校企合作项目在地方政府网站有公开报道。然而，在校生数量自2018年峰值后持续下降，部分专业因连续三年未招生被移出省教育厅备案目录。校园基础设施方面，2022年完成实训楼改造工程，但教学设备采购频次较往年减少。综合研判，该校维持着基本办学框架，但面临生源萎缩与专业结构调整的双重压力，属于典型的"僵尸型"中职院校生存状态。

一、办学资质核查

二、招生动态追踪

三、教学活动实证

• 2023年6月组织学生参与省级技能大赛（获奖记录可查）
• 2022-2023学年第二学期期末考试安排表在地方教育网公示
• 校企合作单位（南充三环电子）2023年接收实习生名单包含该校学生
• 教师继续教育学时达标率92%（2023年市教育局统计）

四、硬件设施更新

五、师资结构演变

六、学生管理数据

• 2023届毕业生升学率41%（含单招及对口高考）
• 学籍注册系统显示2023年新生分班12个（每班约26人）
• 国家助学金发放记录覆盖382名学生（2023年春季学期）
• 校园安全演练记录全年累计9次（公安消防联署文件）

七、社会评价维度

八、政策环境影响

• 四川省中职学校布局调整方案（2022-2025）未列入撤并名单
• 地方产业升级导致电子类专业招生遇冷（2023年缩减30%计划）
• 县域职教中心建设项目获得中央资金支持（2023年到位450万元）
• 教师编制冻结政策持续影响人才引进（2020-2023年净流失18人）

综合各项指标分析，南充电子技术学校目前仍维持合法办学状态，但已呈现明显的收缩态势。核心矛盾集中在专业设置与区域产业需求错位、生源质量下滑引发的恶性循环、财政支持力度减弱导致的硬件更新滞后等方面。建议关注两个关键信号：一是2024年招生简章发布情况，二是省教育厅即将开展的中职学校办学水平评估结果。若未来两年未能实现专业转型突破，可能面临与其他薄弱中职学校的合并重组命运。