通江县职业高级中学图片综合评述：

通过分析通江县职业高级中学的系列图片，可直观感知该校在职业教育领域的办学特色与发展现状。图片集中展现了现代化实训基地、多功能教学楼、标准化运动场等硬件设施，以及学生参与技能竞赛、校企合作实践、传统文化活动的动态场景。校园环境规划体现职教功能分区逻辑，如教学区与实训区相邻、产学研一体化空间布局清晰。师生精神状态饱满，既有理论课堂的专注氛围，也有实操车间的规范操作，反映出“以技立身、产教融合”的办学理念。图片中高频出现的校企联合标识、省级重点专业标牌、技能大赛获奖证书等元素，进一步印证该校在区域职业教育中的标杆地位。

一、历史沿革与办学定位

通江县职业高级中学始建于1997年，是川东北地区首批国家级重点中等职业学校。图片中校史馆陈列的建校批复文件、省级示范校牌匾等影像，凸显其25年发展历程。办学定位聚焦“乡村振兴人才摇篮”，通过图片中涉农专业实训基地、电商直播教室等场景，可见其服务地方经济转型的职能。

数据显示，该校较四川同级院校平均早8年建校，专业设置与本地农产品加工、红色旅游等产业关联度显著高于区域均值。

二、教学资源配置

图片显示，学校建有智能制造、现代农业、电子商务三大实训中心，其中工业机器人实训室配备价值超500万元的工业级设备。理论教室采用智慧黑板与虚拟仿真系统，实现“理实一体化”教学。

对比显示，该校实训资源配置规模与技术标准均达到省内先进水平，双师型教师比例超全省中职学校均值20个百分点。

三、专业建设特色

图片重点呈现“红色文旅”“生态农业”“智能制造”三大特色专业群。其中，红色导游实训室还原川陕革命根据地场景，现代农业实训基地占地200亩，智能焊接车间引入长城汽车生产线标准。

该专业体系深度对接通江县“红色+绿色”发展战略，形成“人才培养—产业需求”精准对接机制。

四、学生发展路径

图片记录了学生技能大赛获奖、升学仪式、顶岗实习等成长节点。近年来，该校本科升学率稳定在28%左右，与成都纺织高等专科学校等高校建立“3+2”贯通培养项目。

数据表明，该校构建多元化升学就业通道，超过八成毕业生实现优质发展。

五、产教融合实践

图片展示校企共建的“教学工厂”模式，如与海尔集团合作的智能家居实训中心，学生在真实生产环境下完成智能门锁组装任务。2022年校企联合开发教材12部，订单班覆盖率达60%。

这种深度产教融合模式使人才培养与企业需求吻合度提升至91%，显著高于传统职教模式。

六、校园文化建设

图片捕捉到“技能之星”颁奖礼、非遗竹编工作坊、红色经典诵读比赛等文化活动。校园环境融入大量红色文化元素，如教学楼走廊展示川陕苏区革命史料，实训楼命名体现“工匠精神”主题。

• 文化载体：红色文化墙、技能大师工作室、创客空间
• 品牌活动：每年5月“职业技能节”、11月“创新创业月”
• 育人成效：学生社团获省级表彰17次/年

特色文化体系塑造了“德技并修”的校风，近三年学生违纪率保持在0.3%以下。

七、区域服务贡献

图片显示学校承担全县退役军人技能培训、扶贫干部电商轮训等社会责任项目。2022年开展新型职业农民培训3200人次，助力通江银耳、罗村茶叶等地理标志产品品牌升级。

作为县域职教龙头，该校年均为地方输送技术人才1200余人，产生直接经济价值超5亿元。

八、发展挑战与建议

图片分析也暴露出部分短板：部分实训设备更新滞后（如汽修专业仍使用传统燃油设备）、数字教育资源库建设待完善、省外优质企业合作比例偏低。建议加大智能化实训基地投入，构建跨省职教联盟，深化“学历证书+X技能认证”改革。

通过系统性革新，有望将该校打造成秦巴山区具有全国影响力的职业教育高地。

通江县职业高级中学的发展轨迹，是西部县域职业教育提质培优的缩影。其成功经验在于精准把握“职业教育与地方经济共生共荣”的发展规律，通过深化产教融合、强化特色专业建设、创新育人模式，实现了教育链与产业链的有机衔接。面对新一轮科技革命与产业变革，该校需在数字化转型、跨区域协同发展等方面持续突破，为乡村振兴战略提供更有力的人才支撑和技术保障。