绵阳师范学院幼师专业（学前教育）作为四川省内具有区域影响力的师范类专业，始终以“培养高素质幼教人才”为核心目标。该专业依托学院深厚的师范教育底蕴，构建了“理论+实践+艺术”三位一体的课程体系，注重学生保教能力与创新思维的培养。近年来，通过增设早教方向课程、建设数字化实训中心、深化园校协同育人等举措，专业建设成效显著。据2023年数据显示，毕业生教师资格证通过率达92%，就业率保持在95%以上，在川内同类院校中处于领先地位。
一、专业定位与培养目标
绵阳师范学院幼师专业立足“服务西部基础教育”，致力于培养具备现代幼教理念、扎实保教技能的复合型人才。其培养目标涵盖三个维度：
- 知识维度：掌握学前卫生学、心理学、教育学基础理论
- 能力维度：具备幼儿园活动设计、环境创设、家园共育等核心技能
- 素养维度：形成师德修养与艺术审美能力，适应学前教育改革需求
| 培养方向 | 核心能力 | 特色课程 |
|---|---|---|
| 传统幼教 | 班级管理、五大领域教学 | 幼儿园课程论、学前儿童游戏设计 |
| 早期教育 | 婴幼儿发展评估、亲子活动设计 | 婴儿观察与指导、早教机构运营 |
| 艺术特长 | 音乐创编、美术环创 | 幼儿舞蹈编排、手工材料应用 |
二、课程体系与教学特色
该专业采用“平台+模块”课程架构，总学分160分，包含通识教育、专业基础、专业技能三大板块。其中实践类课程占比达35%，形成“课堂实训-园所见习-顶岗实习”递进式培养链条。
| 课程类型 | 代表性课程 | 学分占比 |
|---|---|---|
| 专业必修 | 学前心理学、幼儿卫生学、幼儿园课程 | 42% |
| 技能选修 | 幼儿行为观察、幼儿园环境创设 | 28% |
| 艺术实践 | 幼儿舞蹈创编、幼儿园玩教具制作 | 20% |
| 教育实践 | 保育实习、教研项目实操 | 10% |
三、师资队伍与教学资源
专业现有专职教师28人，其中教授6人、副教授14人，硕士以上学历占比93%。双师型教师达75%，多数教师持有幼儿园高级教师资格或心理咨询师证书。
| 师资类别 | 人数 | 代表性成果 |
|---|---|---|
| 学科带头人 | 3人 | 主持省级教改项目5项 |
| 骨干教师 | 10人 | 出版幼教专著8部 |
| 实践导师 | 5人 | 获省级教学成果奖3项 |
四、实践教学体系
构建“三级四维”实践教学体系：
- 基础层：校内实训室（模拟幼儿园、感统训练室）
- 提升层：教育见习（每学期2周园所观摩）
- 深化层：顶岗实习（第6学期全岗位实践）
- 创新层：职业技能竞赛、园所课题研究
近三年累计建立校外实践基地32个，覆盖省级示范园及乡镇中心园。学生人均实践时长超600学时，远超国家标准。
五、就业质量与社会认可
2020-2023届毕业生就业数据显示：
| 年份 | 就业率 | 对口率 | 用人单位满意度 |
|---|---|---|---|
| 2020 | 94.3% | 88.5% | 92.1% |
| 2021 | 95.7% | 89.2% | 93.4% |
| 2022 | 96.5% | 90.8% | 94.6% |
| 2023 | 97.2% | 92.4% | 95.3% |
毕业生主要服务于川渝地区，其中83%进入公立幼儿园，12%自主创办幼教机构，5%升学深造。
六、科研支撑与专业发展
近五年承担省部级课题12项，发表核心期刊论文45篇，获得专利授权9项。重点研究方向包括：
- 乡村学前教育质量提升路径
- 幼儿园STEM教育本土化实践
- 数字化转型中的幼师能力重构
建成“儿童行为观察实验室”“幼儿园课程资源研发中心”等科研平台，年均科研经费投入超200万元。
七、横向对比与竞争优势
与省内同类院校比较显示（数据截至2023年）：
| 对比维度 | 绵阳师范学院 | A师范大学 | B职业技术学院 |
|---|---|---|---|
| 生师比 | 15:1 | 18:1 | 20:1 |
| 实训室数量 | 8个 | 5个 | 3个 |
| 企业合作项目 | 16项 | 9项 | 4项 |
| 技能竞赛获奖 | 国家级7项 | 省级3项 | 市级5项 |
优势体现在：小班化教学保障、产教融合深度、艺术教育特色三个方面。
八、挑战与改进方向
当前面临三大挑战：
- 男性幼师比例偏低（仅占3.2%）
- 县域幼儿园职后培训承接能力有限
- 智慧幼教技术应用课程待完善
针对性改进措施包括：增设“男生专项奖学金”、建设“园长研修基地”、开发“幼儿编程教育”微专业等。
绵阳师范学院幼师专业通过持续优化“全链条”培养体系，已形成“基础扎实、技能突出、地域适配”的鲜明特色。未来需在性别结构优化、职后培训延伸、教育技术融合等方面突破创新，以更好服务西部学前教育高质量发展需求。
