万源第二职业高级中学（以下简称“万源二职中”）作为川东北地区一所具有代表性的中等职业学校，其办学特色与区域经济发展紧密关联。学校以“职业技能+文化素养”双轨培养模式为核心，近年来在专业设置、校企合作、就业渠道等方面取得显著进展。根据公开数据显示，该校2022年毕业生就业率达92%，对口升学率稳定在75%左右，但生源质量与师资力量仍存在提升空间。以下从八个维度深入剖析该校的办学现状与发展潜力。

一、学校基础概况

万源二职中始建于1985年，前身为万源县农业技术中学，2008年通过国家级重点中等职业学校评估。校园占地120亩，建筑面积6.8万平方米，现有在校生4300余人，开设14个专业方向。

二、专业设置与课程体系

学校构建了以现代农业、智能制造、信息技术为支柱的专业群，其中省级重点专业3个。课程体系采用“基础平台+专业模块+技能认证”三级架构，实行学分制管理。

三、师资力量结构分析

教师队伍呈现“双师型”特征，但年龄结构与学历层次仍需优化。通过对比近三年数据可见，硕士以上学历教师比例增长显著，但企业兼职教师稳定性不足。

四、教学设施与实训条件

学校建有校内实训基地8个，其中省级示范性实训基地2个。设备更新周期缩短至3年，但工位数量与在校生规模匹配度有待提升。

• 智能制造实训中心：设备价值850万元，含数控机床32台
• 现代农业实训园：占地40亩，智能温室覆盖率达60%
• 信息技术实训室：云计算机房、电商直播室等专项实训场所

五、就业质量与升学通道

学校构建“本地就业+异地输送+升学深造”三维就业体系，但高薪岗位占比与专业对口度存在矛盾。2022年数据显示，本地就业学生平均起薪低于成渝地区30%。

六、学生综合素质培养

推行“德育银行”量化管理系统，建立包含职业技能、创新创业、文体素养的多元评价体系。近三年学生获省级技能竞赛奖项增长40%，但文体类社团活跃度低于全省中职均值。

• 技能大赛获奖：2022年省级二等奖3项，三等奖7项
• 创新创业孵化：年均立项学生创业项目5-8个，存活率60%
• 文体活动：组建非遗传承社团3个，校级运动会参与率92%

七、社会服务能力

年均开展新型职业农民培训2000人次，但高端技术培训项目较少。与达州商业银行合作的“乡村振兴金融人才培训计划”已培养学员136人。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临三大挑战：一是县域经济支撑力有限导致高端岗位稀缺，二是师资引进受制于地域吸引力，三是专业迭代速度滞后于产业升级。建议强化与成渝高校的“3+2”贯通培养，建设区域性产教融合平台，试点“大师工作室”制度提升社会培训层级。

作为秦巴山区职业教育的重要节点，万源二职中在服务地方产业发展、促进教育公平方面发挥重要作用。其“扎根县域、对接产业”的办学定位值得肯定，但在数字化转型、师资结构优化、高端资源整合等方面仍需突破。未来需借助成渝双城经济圈建设机遇，深化校企合作机制，打造具有区域特色的职业教育品牌。