大英县作为四川省遂宁市下辖的县级行政区，其职业教育体系以服务地方经济、培养技术技能人才为核心目标。目前，大英县共有3所主要职业高中，分别为大英县职业技术学校、大英县中等职业学校（简称大英职中）和大英县技工学校。这三所学校在办学定位、专业设置及培养模式上各有侧重，形成了覆盖农业、制造业、服务业等领域的职业教育网络。其中，大英县职业技术学校是国家级重点中等职业学校，开设机械加工、电子技术等12个专业；大英职中则以文旅服务、电子商务等现代服务业为特色；技工学校聚焦于机电、汽修等技能型人才培养。三校累计在校生规模超8000人，年均就业率保持在92%以上，与本地企业合作建立实训基地20余个。

一、学校基础信息对比

学校名称	创办时间	办学性质	在校人数
大英县职业技术学校	1985年	公办	3200人
大英县中等职业学校	2008年	公办	2800人
大英县技工学校	2012年	公办	2100人

二、核心专业设置差异

学校名称	重点专业	专业数量	省级示范专业
大英县职业技术学校	机械加工、电子技术、计算机应用	12个	机械加工技术
大英县中等职业学校	旅游服务、电子商务、学前教育	8个	旅游服务与管理
大英县技工学校	汽车维修、机电一体化、模具制造	7个	汽车运用与维修

三、师资与教学资源对比

学校名称	专任教师数	双师型教师占比	实训设备价值
大英县职业技术学校	180人	65%	3200万元
大英县中等职业学校	120人	58%	1800万元
大英县技工学校	90人	70%	2500万元

四、升学与就业质量分析

学校名称	对口升学率	本地就业占比	合作企业数量
大英县职业技术学校	42%	60%	35家
大英县中等职业学校	55%	40%	28家
大英县技工学校	30%	75%	42家

五、校企合作模式对比

大英县职业技术学校与射洪锂业、江淮汽车等企业开展“订单班”培养，年输送技术人才超500人；大英职中联合携程、京东等电商企业建立“工学交替”实训体系，学生月均实习补贴达2000元；技工学校则与比亚迪、格力电器等制造业巨头共建“厂中校”，实现课程与岗位需求无缝对接。三校中，技工学校企业参与课程开发比例最高（85%），职技校在本地产业适配度上更具优势（合作覆盖率达70%）。

六、基础设施与实训条件

职业技术学校建有机械加工、电子技术等4个省级实训基地，设备台套数达1200台；职中重点打造旅游虚拟仿真实训室和电商直播中心，投入专项资金800万元；技工学校汽修专业配备新能源汽车检测维修设备，实训工位密度达1:3。从生均设备值看，技工学校以1.2万元/生领先，职技校依托规模优势在实训场地面积（2.5万平方米）上占据优势。

七、社会服务能力评估

三校年均开展职业技能培训超1万人次，其中职技校承担“雨露计划”培训占比达60%，职中主导县域旅游从业人员素质提升工程，技工学校则为工业园区提供专项技能认证服务。在技术扶贫方面，职技校通过“校企双元”模式帮助300余名建档立卡贫困户实现稳定就业，职中联合电商平台助力农产品销售金额突破500万元/年。

八、发展瓶颈与突破方向

• 专业同质化问题：三校在机械制造、电子商务等领域重复率高，需加强特色专业群建设
• 师资结构性矛盾：双师型教师集中在传统工科领域，新兴专业（如人工智能、康养服务）师资短缺
• 产教融合深度不足：多数合作停留在顶岗实习阶段，亟需推进“现代学徒制”改革
• 数字化转型滞后：仅职技校建成智慧校园基础平台，其他学校信息化教学覆盖率低于40%

未来，大英县职高需强化与成渝双城经济圈产业联动，重点布局新能源、文旅融合等新兴专业；同时深化“岗课赛证”综合育人模式，将技能大赛获奖成果转化为教学资源。建议整合三校资源成立职教集团，实现设备共享、课程互选，提升整体办学效益。