梓潼县作为四川省绵阳市下辖的县级行政区，其职业教育体系在区域经济发展中扮演着重要角色。根据公开信息梳理，目前梓潼县共有3所经教育行政部门批准设立的职业学校，分别为梓潼县七一高级职业中学校、四川核工业技师学院（原梓潼校区）及绵阳市游仙职业技术学校（部分专业与梓潼县合作办学）。这三所学校在办学定位、专业设置及服务面向上各具特色，共同构成了县域职业教育的核心框架。

从历史沿革来看，梓潼县职业教育始于1983年创办的七一高级职业中学校，该校是全县唯一一所公办综合性职业高中；2010年后随着中国核工业集团战略布局调整，四川核工业技师学院在梓潼设立分校，重点培养核电技术技能人才；而绵阳市游仙职校则通过校际合作模式，在梓潼开设现代农业、智能制造等特色专业。三校累计年均培养技术技能人才超3000人，为县域经济输送了大量实用型劳动力。

学校名称	办学性质	主管部门	成立时间
梓潼县七一高级职业中学校	公办中等职业学校	梓潼县教育和体育局	1983年
四川核工业技师学院梓潼校区	公办技工院校	中国核工业集团有限公司	2012年
绵阳市游仙职业技术学校梓潼教学点	公办联合办学	绵阳市游仙区教育局	2018年

历史沿革与办学背景分析

梓潼县职业教育发展可分为三个阶段：1980年代初期以农业中学为基础起步，1990年代依托七一职中形成规模化办学，2010年后伴随产业升级出现校企合作办学新模式。当前三校并存格局既体现了政府主导的基本公共服务供给，也反映了央企产教融合的特殊需求。

核心指标	七一职中	核工业技师学院	游仙职校教学点
占地面积（亩）	120	200	80
在校学生数	1800	1200	400
专任教师数	102	85	35

专业设置与产业结构匹配度

三校共开设42个专业方向，其中七一职中侧重传统优势专业如机械加工、电子技术，核工业技师学院聚焦核电设备维护、放射化学检测等特有专业，游仙教学点则重点发展现代农业技术、电子商务等新兴领域。这种差异化布局与县域"机械制造+清洁能源+现代农业"的产业体系形成有效对接。

专业类别	七一职中	核工业学院	游仙教学点
装备制造	数控技术、模具设计	核电设备维修	智能装备运维
信息技术	计算机应用	工业自动化	物联网技术
现代农业	无	无	园艺技术、农产品电商

师资结构与教学资源对比

数据显示，三校生师比平均达18:1，其中核工业学院因专业特殊性，高级职称教师占比达45%，显著高于其他两校。实训设备总值方面，七一职中依托中央财政支持项目，建有省级示范性实训基地，而核工业学院共享央企行业资源，在核电模拟操作系统等高端设备配置上具有优势。

就业质量与升学通道差异

跟踪调查显示，核工业学院毕业生定向就业率达92%，主要进入中核集团下属企业；七一职中本地就业占比65%，集中在制造业和服务业；游仙教学点则有30%学生通过单招考试升入高职院校。值得注意的是，三校均未建立完善的就业质量追踪机制，薪资水平统计存在口径差异。

产教融合实施路径比较

七一职中采用"引企入校"模式，与12家本地企业共建实训车间；核工业学院实行"订单式培养"，课程体系由校企双方共同开发；游仙教学点则探索"校中园"模式，引入农业龙头企业建设生产性实训基地。但在深度合作层面，校企联合研发项目数量较少，技术成果转化率不足5%。

政策支持与社会服务能力

近三年县级财政累计投入职业教育专项经费1.2亿元，其中70%投向七一职中基础能力建设。三校年均开展社会培训超5000人次，但主要集中在初级工种认证，高端培训项目占比不足15%。在服务乡村振兴方面，仅游仙教学点开设定制农业培训课程，覆盖新型职业农民1200余人。

发展瓶颈与突破方向

当前制约因素包括：专业设置同质化倾向（三校重复开设计算机、会计等专业）、双师型教师缺口达40%、县域产业升级与人才培养周期存在时间差等。建议构建"1+2"错位发展格局，即强化七一职中综合育人功能，重点支持核工业学院打造全国核电人才储备基地，推动游仙教学点向智慧农业教育转型。

区域职业教育生态优化建议

需建立三校联席会议制度，统筹专业布局与资源配置；建议县政府牵头组建职教集团，整合企业、高校资源共建产业学院；鼓励开发"学历证书+X职业技能等级"融通课程。同时应加强与北川、平武等周边县域职教协作，共建秦巴山区职业教育联盟。