什邡职业中专学校作为一所地方职业院校，其收入结构具有典型的多源性特征。从整体来看，该校收入体系以财政拨款为核心基础，辅以学费收入、社会培训、校企合作等多元化渠道，近年来随着职业教育改革的深化，收入来源逐渐呈现市场化拓展趋势。财政拨款占比虽呈下降态势，但仍是主要支撑；学费收入受生源规模影响存在波动；社会培训与技术服务收入增长显著，反映出产教融合的深化；校办产业及资产租赁则体现资源活化利用成效。整体收入结构从单一依赖向“财政保底+市场反哺”模式转型，但可持续性仍受制于区域经济发展水平和政策支持力度。

一、财政拨款收入分析

财政拨款是学校收入的核心来源，包含人员经费、公用经费及专项建设资金。2019-2023年数据显示，拨款总额年均增长8.3%，但占比从68%降至62%，反映其他收入渠道的拓展。

年份	拨款总额（万元）	人员经费占比	公用经费占比	专项建设占比
2019	3,200	55%	25%	20%
2020	3,400	52%	28%	20%
2021	3,600	50%	30%	20%
2022	3,800	48%	32%	20%
2023	4,000	45%	35%	20%

人员经费占比下降源于教师编制改革，公用经费增长用于教学设备更新，专项建设资金稳定支持实训基地建设。

二、学费与住宿费收入

学费标准受政策限制，全日制中职生免学费政策覆盖85%学生，仅非全日制及特色专业收费。住宿费成为重要补充，近三年收入波动与招生规模直接相关。

年份	学费收入（万元）	住宿费收入（万元）	在校生总数
2021	450	320	4,200
2022	480	350	4,350
2023	520	380	4,500

学费增长源于非全日制学员增加，住宿费提升与宿舍改造后收费标准调整有关，但整体占比从18%降至15%。

三、社会培训与技术服务收入

面向企业的新型学徒制培训、职业技能鉴定及横向技术服务构成该板块收入。2023年较2019年增长240%，成为增速最快的收入源。

项目类型	2019（万元）	2023（万元）	年均增长率
企业新型学徒制	120	350	25.8%
技能鉴定	80	220	27.4%
技术研发服务	60	180	26.5%

增长动力来自区域产业升级需求，尤其是智能制造、现代农业等领域的定制化培训。

四、校企合作创收模式

通过订单班培养、实训基地共建、人力资源输出等方式实现双向收益。合作企业从2019年56家增至2023年92家，收入结构多元化。

合作类型	2019（万元）	2023（万元）	占比变化
订单班培养费	150	280	+13%
基地使用费	80	160	+100%
设备捐赠折算	60	120	+100%

基地使用费增长源于企业租用实训场地开展生产实操，设备捐赠则通过税费抵扣政策实现双赢。

五、校办产业经营收益

旗下驾校、餐饮实训中心、农业科技示范园构成产业主体。受市场环境影响，收益波动较大但自负盈亏能力提升。

产业名称	2021（万元）	2023（万元）	利润率
驾校	180	220	35%
餐饮中心	120	150	28%
农业园	90	110	20%

农业园受季节性影响明显，餐饮中心依托学校食堂保障基础客源，驾校则通过社会化运营扩大市场份额。

六、社会捐赠与补助收入

主要包括校友捐赠、企业公益资助及政府专项补助。年度差异显著，缺乏持续性但补充作用明显。

资金来源	2020-2023累计（万元）
校友捐赠	160
企业资助	280
政府专项	450

2021年某校友一次性捐赠80万元设立奖学金，导致该年度捐赠收入激增，暴露非制度化的捐赠管理短板。

七、资产租赁与经营收入

闲置校舍出租、商业网点外包及场地临时使用构成该部分收入，近三年复合增长率达12%。

资产类型	2021（万元）	2023（万元）
校舍租赁	75	95
商业网点	55	70
场地使用	40	65

周边工业园区发展带动厂房租赁需求，商业网点通过公开招标提升租金水平，但资产老化影响长期竞争力。

八、其他辅助性收入

包括考务服务费、教材代销分成、竞赛获奖奖金等零散收入，单笔金额小但累积效应显著。

• 考务服务费：年均40-60万元，来自各类职业资格认证考试；

此类收入管理成本高，需建立标准化流程提升效率。

通过多维度的收入结构优化，什邡职业中专学校逐步构建起“基础保障+市场反哺”的良性循环。未来需强化产业联动深度、提升捐赠管理制度化水平，并借助数字化手段挖掘隐性收入潜力，以应对职业教育扩优提质的战略需求。