
华蓥职业技术学校是四川省广安市华蓥市的一所综合性中等职业学校,隶属于广安市教育体系,坐落于华蓥市红星路核心区域。该校依托华蓥市“川渝合作示范区”的区位优势,深度融入成渝地区双城经济圈建设,形成以智能制造、电子信息、现代服务为核心的专业集群。学校占地面积120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校学生4200余人,教职工240人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师比例达68%。作为广安市重点建设的中职学校,其区域定位兼具川东产业人才供给和成渝技能人才协同培养的双重功能,近年来通过“校中厂”“订单班”等模式,与重庆长安、广安比亚迪等30余家企业建立深度合作,毕业生本地就业率稳定在72%以上。
一、地理位置与行政区划
华蓥职业技术学校位于四川省广安市华蓥市,具体坐标为东经106°49′、北纬29°58′,地处华蓥市主城区红星路与新华大道交汇处。学校距离广安市区45公里,毗邻华蓥山国家级森林公园,距沪蓉高速华蓥收费站仅3公里,交通网络覆盖铁路(襄渝铁路华蓥站)、公路(G42沪蓉高速)及城市公交系统。
地理属性 | 具体内容 |
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所属地级市 | 广安市 |
县级行政区 | 华蓥市 |
片区定位 | 川渝合作示范区核心区 |
周边产业带 | 广安(深圳)产业园、华蓥电子信息产业园 |
二、历史沿革与办学层次
学校前身为1985年创建的华蓥市职业中学,2018年经四川省政府批准升格为全日制普通中等职业学校,并正式更名为现名。目前办学层次涵盖中等职业教育、职业技能培训及成人继续教育,与四川职业技术学院、重庆工业职业技术学院建立“3+2”中高职衔接培养机制。
时间线 | 关键事件 |
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1985年 | 华蓥市职业中学成立 |
2012年 | 获批省级重点中职学校 |
2018年 | 更名为华蓥职业技术学校 |
2021年 | 入选四川省示范性中职学校培育单位 |
三、专业设置与产业匹配度
学校紧密对接广安市“3+3+N”工业体系,开设机械加工、电子技术、汽车维修等12个主体专业,其中省级重点专业3个。通过动态调整专业结构,近三年新增新能源汽车、电子商务专业,停办纺织服装等传统专业,实现与区域产业的动态适配。
专业类别 | 代表专业 | 对应产业 |
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装备制造 | 数控技术应用 | 广安汽摩产业集群 |
电子信息 | 电子技术应用 | 华蓥PCB产业园 |
现代服务 | 高星级饭店运营 | 广安文旅服务业 |
四、师资力量与教学资源
学校现有专任教师198人,其中正高级职称5人,副高级职称62人,硕士以上学历教师占比28%。建有工业机器人、智能网联汽车等校内实训基地12个,设备总值3800万元,其中“智能制造实训中心”被列为中央财政支持项目。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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正高级教师 | 5 | 2.5% |
副高级教师 | 62 | 31.3% |
双师型教师 | 135 | 68% |
企业兼职教师 | 43 | 21.7% |
五、就业与升学路径
2022届毕业生就业率为94.7%,其中本地就业占比72%,主要流向广安比亚迪、华蓥电子科技企业。升学方面,通过对口高考升入高职院校比例达38%,与重庆工商职业学院等高校合作开展“五年一贯制”培养项目。
就业方向 | 典型企业 | 岗位分布 |
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制造业 | 广安比亚迪 | 生产线操作/质检 |
信息技术 | 华蓥坤鹏电子 | SMT技术员/设备维护 |
现代服务 | 希尔顿酒店(广安) | 前厅接待/餐饮管理 |
六、区域经济贡献分析
学校年均为广安市输送技术人才2000余人,支撑当地电子信息、汽车制造等产业发展。通过“校企双制”培养模式,为华蓥市节省企业岗前培训成本约800万元/年,助推区域招商引资竞争力提升。
指标项 | 数据表现 |
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年输送技术人才 | 2000+人 |
企业合作覆盖率 | 92%(本地规上企业) |
技术增值服务 | 年培训企业员工3000人次 |
七、基础设施与智慧校园建设
校园总建筑面积6.8万平方米,建有标准化运动场、室内体育馆及智慧教室全覆盖的教学区。2022年投入500万元完成“5G+工业互联网”实训平台建设,实现PLC编程、工业机器人操作等课程的虚拟仿真教学。
设施类型 | 数量/面积 | 技术特征 |
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实训工位 | 2800个 | 按1:5师生比配置 |
智慧教室 | 45间 | 物联网环境监测系统 |
数字资源 | 12TB | 专业课程覆盖率100% |
八、发展挑战与战略定位
面对成渝地区中职教育资源竞争加剧,学校需突破高端设备短缺、产教融合深度不足等瓶颈。未来拟通过建设“成渝双城技能人才联合培养基地”,打造跨区域职业教育共同体,力争2025年跻身四川省高水平中职学校行列。
总的来说呢,华蓥职业技术学校作为广安市职业教育的核心载体,其区位优势与专业布局高度契合成渝经济区产业需求。通过持续深化“政校企”三元协同机制,学校在人才培养、技术转化等方面已形成可复制的“华蓥模式”,为川东地区职业教育高质量发展提供重要参考。