成都市现代制造职业技术学校（以下简称“成都现代制造职校”）是四川省内以先进制造技术为核心、深度融入区域产业链的职业院校。学校依托成都“5+5+1”现代化产业体系，聚焦智能制造、电子信息、汽车维修等前沿领域，构建了“产教融合、德技并修”的育人模式。通过与京东方、一汽丰田、西门子等企业共建实训基地，形成“校中厂、厂中校”的双向赋能机制，近三年毕业生对口就业率达92%，企业满意度超85%。作为国家中等职业教育改革发展示范校，其“双师型”教师占比达78%，拥有省级以上技能大师工作室3个，实训设备总值超1.2亿元，为成都打造“中国制造2025试点城市”输送了大量技术技能人才。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1967年创建的成都机械工业学校，2018年经市教育局批准更名为现名，明确“服务先进制造业，培养高端技能人才”的办学方向。现为“国家级重点中等职业学校”“四川省示范性中等职业学校”，并与多所高职院校建立“3+2”中高职衔接培养项目。

时间节点	重大事件
1967年	建校，初设机械制造、电工电子专业
2012年	获批“国家中等职业教育改革发展示范校”
2018年	更名并启动“智能制造实训中心”建设
2021年	入选“四川省高水平中等职业学校”A档建设单位

二、专业设置与课程体系

学校围绕“智能制造”“电子信息”“汽车工程”三大专业群，构建“底层共享、中层分化、高层互选”的课程体系。其中，数控技术应用、工业机器人技术应用为省级重点专业，新增增材制造技术应用等新兴专业。

专业群	核心专业	合作企业	职业证书
智能制造	数控技术、工业机器人	西门子、海目星	数控车工/加工中心操作工
电子信息	物联网技术、智能终端	京东方、富士康	电子设备装接工
汽车工程	新能源汽车维修、智能网联汽车	一汽丰田、宁德时代	汽车维修工（新能源方向）

三、师资队伍与教学资源

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。现有全国技术能手2人、省级名师工作室主持人3人，企业兼职教师占比达35%。

类别	数量	占比	代表成果
正高级职称教师	18	15%	主持开发省级精品课程4门
“双师型”教师	94	78%	获全国职业技能大赛一等奖3项
企业兼职导师	42	33%	参与制定企业培训标准12项

四、实训基地与产教融合

学校建成“智能制造实训中心”“工业互联网创新中心”等6大实训基地，与成都经开区合作打造“未来工厂”实训场景。引入企业真实生产任务，实现“课堂-车间-岗位”三级递进培养。

• 设备总值：1.2亿元（含企业捐赠价值3000万元设备）
• 实训工位：2000余个，覆盖80%专业课程
• 校企合作项目：现代学徒制订单班年均培养300人
• 技术服务中心：年承接企业技改项目20余项，产值超千万元

五、人才培养与就业质量

近三年毕业生初次就业率保持在95%以上，本地就业占比78%，对口率较五年前提升22个百分点。典型就业企业包括华为成都基地、沃尔沃汽车成都工厂等。

年份	就业率	对口率	平均起薪（元）
2020	94.3%	76.5%	4820
2021	95.7%	81.2%	5150
2022	96.1%	83.7%	5380

六、技能竞赛与创新成果

近五年学生获省级以上技能大赛奖项247项，其中全国职业院校技能大赛一等奖5项。师生共同研发的“智能仓储分拣系统”获国家实用新型专利授权。

• 2022年全国职业技能大赛：工业机器人技术应用赛项一等奖
• 2021年四川省创新创业大赛：“精密零件智能检测系统”获金奖
• 2020年“挑战杯”中国职教创新成果展：3项作品入围全国50强

七、社会服务与国际交流

学校年均开展社会培训超1万人次，为凉山州、甘孜州等地开展“技能扶贫”项目。与德国BBW教育集团共建“中德智能制造学院”，引进IHK认证体系。

项目类型	合作国家/地区	主要内容
课程引进	德国	工业机械师IHK认证课程本土化改造
师生交流	新加坡	联合开展“智能工厂”技术研学项目
标准输出	泰国	为清迈职业学院开发数控加工课程标准

八、发展挑战与战略升级

面对产业智能化升级需求，学校正推进“五个转型”：从单一技能培养转向“技能+智能素养”复合培养；从传统实训转向虚拟仿真与现实融合的数字化实训；从区域服务转向“一带一路”产能对接。计划到2025年建成“智能制造高水平专业群”，实现省级以上教学成果奖3-5项。

作为西南地区制造业人才培养的标杆院校，成都现代制造职校通过深化产教融合、强化技术创新，有效破解了职业教育与产业需求“两张皮”难题。其“岗课赛证”融通培养模式、校企命运共同体构建经验，对同类院校具有显著示范价值。未来需在数字化转型速度、国际化标准对接精度、拔尖创新人才培养高度上持续突破，方能更好支撑成都建设世界级装备制造基地的目标。