四川航天职业技术学院与成都航天（中国航天科技集团有限公司第七研究院）作为四川省内航天领域的重要代表，分别承担着职业教育与航天科研生产的双重使命。四川航天职业技术学院以培养高素质技术技能人才为核心，依托航天产业资源构建了特色鲜明的职教体系；而成都航天作为中国航天核心科研院所，聚焦航天器研发、卫星应用及航天技术转化，形成了产学研一体化发展格局。两者在服务国家航天战略、推动区域经济发展中各具优势，前者侧重技能型人才培育，后者主攻前沿技术研发，共同构成四川航天产业链的重要支撑。

一、历史沿革与定位对比

四川航天职业技术学院前身为1965年成立的军工技工学校，2004年改制为全日制高职院校，隶属中国航天科技集团，定位为“航天特色高水平高职学校”。成都航天始建于1965年，原名七机部7101研究所，现为航天科技集团直属科研单位，核心方向为空间飞行器设计与卫星应用技术研究。

对比维度	四川航天职业技术学院	成都航天
成立时间	1965年（前身），2004年改制	1965年
上级主管单位	中国航天科技集团有限公司	中国航天科技集团有限公司
核心职能	职业教育与技能培训	航天器研发与卫星应用

二、学科专业与科研布局

学院设置航天智能制造、电子信息、文旅管理等二级学院，开设无人机应用技术、航天电子装备制造等16个航天关联专业；成都航天则聚焦空间机械臂、卫星载荷、深空探测等技术领域，拥有“空间机器人实验室”“卫星通信研发中心”等科研平台。

对比维度	四川航天职业技术学院	成都航天
重点专业/领域	无人机应用技术、航天电子装备制造、智能焊接技术	空间机器人、卫星通信系统、深空探测技术
实训基地数量	12个省级以上实训基地	8个国家级重点实验室
专利成果	年均授权专利50余项（含学生创新）	年均授权发明专利200+项

三、师资与人才梯队

学院实行“双师型”教师培养制度，聘请航天企业工程师担任兼职导师；成都航天汇聚国家级专家，形成“院士-领军人才-青年骨干”三级梯队，承担多项国家重大工程任务。

对比维度	四川航天职业技术学院	成都航天
高级职称教师占比	38%	65%
企业兼职导师数量	120+人	-
国家级人才数量	2人（国务院津贴专家）	15人（含院士2人）

四、产教融合与成果转化

学院通过“厂中校”“订单班”实现教学与生产对接，近三年为航天企业输送技术人才2000+人；成都航天加速技术转化，其卫星通信技术应用于“北斗”系统，空间机械臂助力探月工程。

五、硬件设施与教学环境

学院建有航天VR实训中心、智能制造产线等教学场景；成都航天配备千级超净实验室、大型微波暗室等科研设施，总资产超50亿元。

六、国际合作与交流

学院参与“一带一路”职业教育联盟，与德国职教机构开展课程合作；成都航天牵头中法天文卫星、中巴地球资源卫星等国际项目，设立海外联合研发中心。

七、社会服务与区域贡献

学院年培训社会人员超万人次，助力凉山州职业技能提升；成都航天通过卫星数据服务川内农业、防灾等领域，疫情期间提供应急通信保障。

八、发展挑战与未来方向

学院面临高职扩招后师资结构性短缺问题，需深化产教协同；成都航天需突破高轨卫星关键技术瓶颈，加强民用市场开拓。两者均需强化基础研究投入，提升原始创新能力。

四川航天职业技术学院与成都航天在功能定位上形成互补：前者是技术技能人才的“孵化器”，后者是航天科技的“创新引擎”。两者通过“校企联动”机制实现资源共享，例如联合开发课程标准、共建实训基地，但在科研层次、人才类型上仍存在显著差异。未来需进一步打通职业教育与科研体系的衔接通道，推动航天产业链、创新链与教育链的深度融合。